เนื้อหา

• ที่จะก้าว
• ส่วนที่ 1 จาก 4: การวางรากฐาน
• ส่วนที่ 2 จาก 4: การเขียนบทนำ
• ส่วนที่ 3 จาก 4: เขียน 3 ย่อหน้าของข้อความหลัก
• ส่วนที่ 4 ของ 4: เขียนข้อสรุปและข้อมูลอ้างอิง
• เคล็ดลับ
• คำเตือน

คำวิจารณ์มักเขียนขึ้นเพื่อตอบสนองต่องานสร้างสรรค์เช่นนวนิยายภาพยนตร์เพลงบทกวีหรือภาพวาด อย่างไรก็ตามบางครั้งการวิจารณ์ยังได้รับมอบหมายให้ทำบทความวิจัยและรายการสื่อเช่นรายงานข่าวหรือคุณลักษณะทั่วไป การวิจารณ์แตกต่างจากเรียงความ 5 ย่อหน้าแบบดั้งเดิมเล็กน้อยตรงที่โดยทั่วไปแล้วโฟกัสจะอยู่ที่ประสิทธิผลโดยรวมและประโยชน์ของงานที่กำลังกล่าวถึงแทนที่จะเป็นการโต้แย้งเชิงวิเคราะห์อย่างเคร่งครัดเกี่ยวกับเรื่องนี้ การเรียบเรียงคำวิจารณ์ของคุณเป็น 5 ย่อหน้าจะช่วยให้คุณจัดโครงสร้างความคิดของคุณได้

ที่จะก้าว

ส่วนที่ 1 จาก 4: การวางรากฐาน

1. ตรวจสอบงานหรือคำขอ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจสิ่งที่ถูกถามเกี่ยวกับคุณ งานที่มอบหมายอาจใช้คำว่า "มีวิจารณญาณ" หรือสำนวนเช่น "วิจารณญาณ" "การประเมินเชิงวิพากษ์" หรือ "การประเมินอย่างมีวิจารณญาณ" ทั้งหมดนี้เป็นการมอบหมายงานให้เขียนบทวิจารณ์และต้องการให้คุณไม่เพียงสรุป แต่ต้องประเมินงานด้วย
2. อ่านข้อความ. โปรดคำนึงถึงคำถามสองสามข้อและจดบันทึกเมื่อคุณอ่าน สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ในการช่วยกำหนดแนวคิดของคุณในภายหลัง ตัวอย่างเช่น:
   • ผู้สร้างชิ้นงานได้ระบุประเด็นหรือวัตถุประสงค์หลักอย่างชัดเจนหรือไม่? ถ้าไม่คุณคิดว่าทำไมถึงเป็นเช่นนั้น?
   • ผู้สร้างผลงานระบุว่ามีจุดมุ่งหมายเพื่อกลุ่มเป้าหมายใดหรือไม่? สิ่งนี้สามารถชี้ขาดในการพิจารณาว่างานประสบความสำเร็จเพียงใด ตัวอย่างเช่นภาพยนตร์ที่มีไว้สำหรับเด็กเล็กสามารถประสบความสำเร็จกับผู้ชมเป้าหมาย แต่ไม่ใช่กับผู้ชมที่เป็นผู้ใหญ่
   • การอ่านหรือดูงานนี้ส่งผลต่อคุณอย่างไร? มันทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์หรือไม่? งงมั้ย?
   • งานนี้มีคำถามอะไรบ้าง? มันแนะนำวิธีอื่น ๆ ในการค้นพบหรือสังเกตหรือไม่?
3. ทำวิจัยบางอย่าง. โดยปกติคุณไม่จำเป็นต้องทำการวิจัยมากมาย แต่เพื่อให้สามารถพูดอะไรก็ได้ว่างานนั้นเกี่ยวข้องกับปัญหาหรือบริบทที่ใหญ่กว่าอย่างไรคุณจำเป็นต้องรู้ว่างานนั้นตอบสนองต่ออะไร มันถูกสร้างขึ้นในบริบทใด ฯลฯ
   • ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังเขียนบทวิจารณ์บทความวิจัยเกี่ยวกับวิธีการรักษาไข้หวัดแบบใหม่การวิจัยเกี่ยวกับการรักษาไข้หวัดอื่น ๆ ที่มีอยู่ในปัจจุบันอาจช่วยจัดกรอบบทความได้
   • อีกตัวอย่างหนึ่งคือการเขียนเกี่ยวกับภาพยนตร์: จากนั้นพูดคุยสั้น ๆ เกี่ยวกับผู้กำกับภาพยนตร์เรื่องอื่นหรือภาพยนตร์ที่สำคัญอื่น ๆ ในประเภทนี้โดยเฉพาะ (อินดี้แอ็คชั่นดราม่า ฯลฯ )
   • โดยทั่วไปห้องสมุดโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยของคุณเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในการเริ่มทำวิจัยเนื่องจากฐานข้อมูลของพวกเขาให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการยืนยัน Google Scholar อาจเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีสำหรับการค้นคว้า

ส่วนที่ 2 จาก 4: การเขียนบทนำ

1. ให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับงาน ย่อหน้าแรกจะเป็นการแนะนำงานของคุณและควรให้ข้อมูลพื้นฐาน ข้อมูลนี้รวมถึงชื่อผู้แต่งหรือผู้สร้างชื่อผลงานและวันที่เผยแพร่
   • สำหรับนวนิยายหรืองานตีพิมพ์หรืองานวิจัยทางหนังสือพิมพ์ข้อมูลนี้มักมีอยู่ในสิ่งพิมพ์เช่นในรูปแบบของนวนิยาย
   • สำหรับภาพยนตร์หากคุณต้องการคุณสามารถปรึกษาแหล่งข้อมูลเช่น IMDb สำหรับข้อมูลที่คุณต้องการ หากคุณต้องการเขียนเกี่ยวกับงานศิลปะที่มีชื่อเสียงสารานุกรมศิลปะเป็นสถานที่ที่ดีสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับผู้สร้างชื่อเรื่องและวันสำคัญ (วันที่สร้างวันที่จัดแสดง ฯลฯ )
2. วางงานไว้ในกรอบที่กำหนด ประเภทของกรอบงานที่คุณระบุขึ้นอยู่กับประเภทของงานที่คุณกำลังประเมิน คุณควรให้ความเข้าใจแก่ผู้อ่านในประเด็นที่ผู้เขียนหรือผู้สร้างตอบกลับ แต่คุณไม่จำเป็นต้องให้ประวัติที่ครอบคลุม ให้ข้อมูลที่เพียงพอเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจคำวิจารณ์ที่เหลือของคุณ
   • ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังเขียนบทวิจารณ์งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ภาพรวมคร่าวๆของสถานที่ในสาขาวิชาการจะเป็นประโยชน์ (เช่น "งานของศาสตราจารย์ X เกี่ยวกับแมลงวันผลไม้เป็นส่วนหนึ่งของประเพณีการวิจัยที่ยาวนานเกี่ยวกับ blah blah blah ").
   • เมื่อวิเคราะห์ภาพวาดจะเป็นประโยชน์ในการให้ข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับนิทรรศการแรกภาพวาดเพื่อใครเป็นต้น
   • เมื่อทบทวนหนังสือควรพูดคุยเกี่ยวกับประเภทหรือประเพณีทางวรรณกรรม (เช่นแฟนตาซีความทันสมัยสูงความโรแมนติก) ที่มาจากนวนิยายเรื่องนี้ คุณอาจต้องการรวมข้อมูลชีวประวัติจากผู้เขียนที่อาจเกี่ยวข้องกับคำวิจารณ์ของคุณ
   • สำหรับรายการสื่อเช่นบทความข่าวคุณสามารถระบุบริบททางสังคมและ / หรือการเมืองของช่องสื่อที่มาของรายการนั้น (เช่น Fox News, BBC เป็นต้น) และประเด็นที่เกี่ยวข้อง (เช่นการย้ายถิ่นฐาน การศึกษาความบันเทิง).
3. สรุปวัตถุประสงค์หรือเหตุผลว่าทำไมผู้สร้างจึงสร้างงาน องค์ประกอบนี้เป็นการพิจารณาวิทยานิพนธ์หรือวัตถุประสงค์ของงาน บางครั้งมีการระบุไว้อย่างชัดเจนเช่นกับบทความวิจัย สำหรับข้อความหรืองานสร้างสรรค์อื่น ๆ คุณอาจต้องระบุสิ่งที่คุณคิดว่าเป็นแรงจูงใจของผู้เขียน
   • ผู้เขียนบทความวิจัยมักระบุไว้อย่างชัดเจนในบทสรุปและในการแนะนำงานของพวกเขาว่าพวกเขากำลังตรวจสอบอะไรอยู่บ่อยครั้งในรูปแบบต่างๆเช่น 'ในบทความนี้เรามีกรอบการทำงานใหม่สำหรับการวิเคราะห์ X และให้เหตุผลว่าเป็นวิธีการที่ดีกว่า . กว่าวิธีการก่อนหน้าด้วยเหตุผล A และ B '
   • ในงานสร้างสรรค์คุณมักไม่มีคำชี้แจงที่ชัดเจนจากผู้เขียนหรือผู้สร้างเกี่ยวกับจุดประสงค์ของพวกเขา แต่คุณมักจะอนุมานบางอย่างได้จากบริบทของงาน ตัวอย่างเช่นหากคุณดูภาพยนตร์ ส่องแสง ในการวิเคราะห์อาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าจุดมุ่งหมายของผู้สร้างภาพยนตร์ (สแตนลีย์คูบริก) คือการดึงดูดความสนใจไปที่การกระทำทารุณของชนพื้นเมืองอเมริกัน เนื่องจากธีมของชนพื้นเมืองอเมริกันที่แข็งแกร่งที่มีอยู่ในภาพยนตร์ จากนั้นคุณสามารถยืนยันสิ่งนี้ได้ในส่วนที่เหลือของเรียงความ
4. สรุปประเด็นหลักของงาน อธิบายสั้น ๆ ว่าประเด็นหลักได้รับการออกแบบอย่างไร ตัวอย่างเช่นคุณสามารถพูดถึงการแสดงภาพตัวละครหรือสัญลักษณ์ในฐานะตัวแทนของสังคมหรือคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับคำถามและสมมติฐานการวิจัยในบทความทางวิทยาศาสตร์
   • ตัวอย่างเช่นหากคุณเขียนบางสิ่งเกี่ยวกับ ส่องแสงจากนั้นคุณสามารถสรุปประเด็นหลักด้วยวิธีนี้: 'Stanley Kubrick ใช้สัญลักษณ์ที่ชัดเจนเช่นตำแหน่งของโรงแรมในภาพยนตร์ในสุสานของอินเดียชื่อของโรงแรม (' Overlook ') และการปรากฏตัวของ Native อย่างต่อเนื่อง ภาพประกอบและการเป็นตัวแทนของชาวอเมริกันเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ชมต่อการปฏิบัติต่อชาวอินเดียในประวัติศาสตร์อเมริกัน '
5. นำเสนอสมมติฐานเบื้องต้นของคุณ สิ่งนี้จะใช้เป็นวิทยานิพนธ์ของคุณและควรเป็นคำชี้แจงเกี่ยวกับประสิทธิผลโดยรวมและ / หรือประโยชน์ของงาน การประเมินของคุณส่วนใหญ่เป็นไปในเชิงบวกเชิงลบหรือแบบผสม?
   • ในเอกสารวิจัยคุณอาจจะอ้างอิงวิทยานิพนธ์ของคุณว่างานวิจัยและการอภิปรายสนับสนุนคำกล่าวอ้างของผู้เขียนหรือไม่ คุณอาจต้องการประเมินระเบียบวิธีวิจัยหากมีข้อบกพร่องที่ชัดเจน
   • สำหรับงานสร้างสรรค์คุณเริ่มต้นจากสิ่งที่คุณคิดว่าเป็นจุดประสงค์ของผู้เขียนหรือผู้สร้างผลงานจากนั้นจึงนำเสนอการวิเคราะห์ของคุณว่าพวกเขาประสบความสำเร็จหรือไม่

ส่วนที่ 3 จาก 4: เขียน 3 ย่อหน้าของข้อความหลัก

1. จัดระเบียบการประเมินที่สำคัญของคุณ สิ่งเหล่านี้ควรประกอบไปด้วยคำวิจารณ์ของคุณจำนวนมากและใช้เวลาอย่างน้อยสามย่อหน้า คุณสามารถเลือกที่จะจัดระเบียบคำวิจารณ์ของคุณให้แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับแนวทางในการวิจารณ์ของคุณ อย่างไรก็ตามให้อุทิศย่อหน้าให้กับหัวข้อหลักแต่ละหัวข้อและใช้ขั้นตอนที่เหลือในส่วนนี้เพื่อกำหนดรูปแบบการสนทนาในแต่ละย่อหน้า
   • หากคุณมีประเด็นที่ชัดเจนสามประเด็นที่จะอภิปรายคุณสามารถจัดระเบียบย่อหน้าทีละจุดได้ ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังวิเคราะห์ภาพวาดคุณสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้สีแสงและองค์ประกอบของจิตรกรโดยอุทิศย่อหน้าให้กับแต่ละเรื่อง
   • หากคุณมีประเด็นที่จะอภิปรายมากกว่าสามประเด็นคุณสามารถจัดระเบียบย่อหน้าแต่ละย่อหน้าได้ ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังเขียนบทวิจารณ์เกี่ยวกับภาพยนตร์และการปฏิบัติต่อผู้หญิงบทภาพยนตร์การก้าวการใช้สีและการจัดกรอบและต้องการพูดคุยเกี่ยวกับการแสดงคุณสามารถพิจารณาหมวดหมู่ที่กว้างขึ้นที่ประเด็นเหล่านี้ตกอยู่เช่น ในฐานะ 'การผลิต' (จังหวะสีและเฟรมสถานการณ์) 'ความเห็นทางสังคม' (การปฏิบัติต่อผู้หญิง) และ 'การแสดง' (การแสดง)
   • หรือคุณสามารถแบ่งคำวิจารณ์ออกเป็น "จุดแข็ง" และ "จุดอ่อน" ได้ จุดประสงค์ของการวิจารณ์ไม่ใช่แค่การวิพากษ์วิจารณ์ แต่ยังชี้ให้เห็นว่าผู้สร้างทำอะไรได้ดีและสิ่งใดไม่ได้ผล
2. อภิปรายเกี่ยวกับเทคนิคและ / หรือรูปแบบที่ใช้ในการทำงาน นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเมื่อประเมินผลงานสร้างสรรค์เช่นวรรณกรรมศิลปะและดนตรี ให้คะแนนว่าครีเอเตอร์ใช้เทคนิคและตัวเลือกโวหารได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
   • ตัวอย่างเช่นเมื่อพูดถึงเพลงคุณอาจพิจารณาว่าจังหวะหรือโทนของดนตรีสนับสนุนหรือเบี่ยงเบนไปจากเนื้อเพลงอย่างไร
   • สำหรับบทความวิจัยหรือรายการสื่อคุณอาจสงสัยว่าข้อมูลถูกรวบรวมสำหรับการทดลองอย่างไรหรือนักข่าวใช้วิธีใดในการรับข้อมูล
3. อธิบายประเภทของหลักฐานหรือข้อโต้แย้งที่ใช้ สิ่งนี้อาจมีประโยชน์มากกว่าเมื่อวิจารณ์รายการสื่อหรือบทความวิจัย พิจารณาว่าผู้เขียนงานใช้แหล่งข้อมูลอื่นหลักฐานของตัวเองและตรรกะในการโต้แย้งอย่างไร
   • ผู้แต่งใช้แหล่งข้อมูลหลัก (เช่นเอกสารทางประวัติศาสตร์การสัมภาษณ์ ฯลฯ ) หรือไม่ แหล่งข้อมูลทุติยภูมิ? ข้อมูลเชิงปริมาณ? ข้อมูลเชิงคุณภาพ? แหล่งข้อมูลเหล่านี้เหมาะสำหรับการโต้แย้งหรือไม่?
   • มีการนำเสนอหลักฐานอย่างเป็นธรรมโดยไม่มีการบิดเบือนหรือคัดเลือกหรือไม่?
   • อาร์กิวเมนต์ไหลจากหลักฐานอย่างมีเหตุผลหรือไม่?
4. พิจารณาว่างานนี้เสริมสร้างความเข้าใจในเรื่องใดบ้าง มีหลายวิธีในการเข้าถึงสิ่งนี้ เป้าหมายของคุณในส่วนนี้คือการประเมินประโยชน์โดยรวมของงาน
   • หากงานนั้นสร้างสรรค์ให้พิจารณาว่าความคิดนั้นถูกนำเสนอในรูปแบบเดิมหรือน่าสนใจ นอกจากนี้คุณยังสามารถดูว่ามันใช้แนวคิดหลักหรือแนวคิดในวัฒนธรรมหรือสังคมที่เป็นที่นิยมหรือไม่
   • หากงานเป็นบทความวิจัยคุณสามารถพิจารณาได้ว่างานนั้นได้ปรับปรุงความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับทฤษฎีหรือแนวคิดเฉพาะในสาขาวิชาหรือไม่ บทความวิจัยมักจะมีบทเกี่ยวกับ "การวิจัยเพิ่มเติม" ที่ระบุถึงการมีส่วนร่วมในการวิจัยของพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาหวังว่าจะได้รับในอนาคต
5. ใช้ตัวอย่างสำหรับแต่ละจุด สนับสนุนคำแถลงของคุณด้วยหลักฐานจากข้อความหรืองานของคุณที่สนับสนุนคำแถลงของคุณ ตัวอย่างเช่นหากคุณเขียนบทวิจารณ์วรรณกรรมและระบุว่าคุณพบว่ารูปแบบการเขียนน่าเบื่อคุณสามารถระบุคำพูดที่น่าเบื่อเป็นพิเศษเพื่อเป็นหลักฐานและอธิบายว่าเหตุใดข้อความจึงไม่ถูกใจคุณ

ส่วนที่ 4 ของ 4: เขียนข้อสรุปและข้อมูลอ้างอิง

1. ประเมินผลงานโดยรวมของคุณ สิ่งนี้ควรอธิบายถึงความสำเร็จของงานโดยทั่วไป ผู้ผลิตบรรลุเป้าหมายหรือจุดหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นจะระบุได้อย่างไร? ถ้าไม่เช่นนั้นเกิดอะไรขึ้น?
2. สรุปเหตุผลหลักของคุณเองสำหรับการประเมินนี้ ในขณะที่คุณควรให้หลักฐานสำหรับการอ้างสิทธิ์ของคุณในข้อความหลักแล้วข้อสรุปควรรวมถึงการปรับเหตุผลหลักของคุณโดยย่อ สิ่งนี้อาจทำได้ง่าย ๆ ดังนี้: "เนื่องจากผู้วิจัยใส่ใจในรายละเอียดวิธีการที่รอบคอบและคำอธิบายที่ชัดเจนของผลลัพธ์บทความนี้จึงให้ภาพรวมที่เป็นประโยชน์ของหัวข้อ X"
3. ระบุพื้นที่ที่ต้องปรับปรุงถ้ามี โดยปกติงานมอบหมายหรือคำอธิบายของคุณจะระบุว่าคำแนะนำนั้นเหมาะสมกับคำวิจารณ์หรือไม่ นี่เป็นเรื่องปกติมากในการวิจารณ์บทความวิจัยหรือรายการสื่อ แต่ก็สามารถนำไปใช้กับการวิจารณ์งานศิลปะได้เช่นกัน
4. เพิ่มรายการแหล่งที่มา วิธีที่คุณวาดภาพสิ่งนี้จะขึ้นอยู่กับความชอบของครูและรูปแบบที่เหมาะสมกับสาขานั้น ๆ (MLA, APA, Chicago ฯลฯ ) อย่างไรก็ตามคุณกำหนดรายการนี้คุณจะต้องรวมแหล่งที่มาทั้งหมดที่คุณใช้ในการวิจารณ์ของคุณ

เคล็ดลับ

• ก่อนที่คุณจะเริ่มเขียนคุณควรจดบันทึกในขณะที่ดูหรืออ่านหัวข้อวิจารณ์ของคุณ พิจารณาบางแง่มุมเช่นทำให้คุณรู้สึกอย่างไร ความประทับใจแรกของคุณคืออะไร? ในการตรวจสอบอย่างใกล้ชิดคุณมีความเห็นทั่วไปอย่างไร? คุณมาถึงความคิดเห็นนี้ได้อย่างไร?
• แม้ว่ารูปแบบ 5 ย่อหน้าจะทำงานได้ดีในการจัดระเบียบความคิดของคุณ แต่ครูบางคนไม่อนุญาตให้ใช้รูปแบบดังกล่าว ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจงานที่มอบหมาย หากคุณไม่แน่ใจว่าครูของคุณยอมรับรูปแบบ 5 ย่อหน้าหรือไม่ให้ถามก่อนดำเนินการต่อ!

คำเตือน

• หลีกเลี่ยงการใช้สรรพนามบุคคลที่หนึ่งและสองเช่น "คุณ" "ของคุณ" "ฉัน" "ของฉัน" จัดให้มีการประเมินวัตถุประสงค์สำหรับแนวทางที่น่าเชื่อถือ