เขียนรายงานหนังสือ

วิดีโอ: wu005_09_รูปแบบการเขียนรายงาน (EP.3)

เนื้อหา

ที่จะก้าว
ส่วนที่ 1 ของ 3: เขียนรายงานหนังสือ
ส่วนที่ 2 จาก 3: ปล่อยให้ข้อความทำงานกับคุณ
ส่วนที่ 3 จาก 3: จัดระเบียบความคิดของคุณเกี่ยวกับข้อความ
เคล็ดลับ
ความจำเป็น

การตรวจทานหรือรายงานข้อความเป็นวิธีที่ดีในการแยกแยะสิ่งที่คุณอ่านและพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับข้อความ ครูหลายคนมอบหมายรายงานบทวิจารณ์หรือหนังสือเพื่อช่วยให้นักเรียนชี้แจงสิ่งที่พวกเขาอ่านพิสูจน์สิ่งที่พวกเขาสะท้อนและความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความและจัดระเบียบความคิดของพวกเขาก่อนที่จะเริ่มงานชิ้นใหญ่ดังนั้นในการเขียนรายงานหนังสือคุณต้องทำงานกับข้อความในขณะที่คุณอ่านและเขียนความคิดของคุณเกี่ยวกับข้อความนั้นในลักษณะที่สอดคล้องกันและละเอียดถี่ถ้วน ด้วยการฝึกฝนการอ่านและการเขียนอย่างรอบคอบคุณสามารถเรียนรู้ที่จะเขียนการไตร่ตรองอย่างรอบคอบซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมวิทยานิพนธ์หรือเรียงความที่ครอบคลุมเกี่ยวกับข้อความเฉพาะได้

ที่จะก้าว

ส่วนที่ 1 ของ 3: เขียนรายงานหนังสือ

สรุปข้อความ ครึ่งแรกของรายงานควรมีบทสรุปสั้น ๆ และการวิเคราะห์ของหนังสือและประเด็นหลักที่นักเขียนดูเหมือนจะทำ ส่วนสรุปของรายงานหนังสือของคุณควรมีความละเอียดเพียงพอที่จะช่วยให้คุณสามารถเขียนบทความสั้น ๆ บนหนังสือได้
- อภิปรายวิทยานิพนธ์หลักของหนังสือ หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับอะไรและทำไมผู้เขียนถึงเขียนข้อความ?
- พิจารณาข้อสรุปหรือข้อคิดเห็น / ข้อโต้แย้งที่ผู้เขียนกำลังดำเนินการอยู่ หากหนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างเช่นเหตุการณ์ทางสังคมและการเมืองในช่วงเวลาของผู้เขียนในที่สุดผู้เขียนคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้และคุณจะรู้ได้อย่างไร?
- ใส่เครื่องหมายคำพูดสำคัญหนึ่งหรือสองคำที่เป็นตัวแทนของส่วนที่เหลือของข้อความ
ตอบกลับข้อความด้วยความคิดเห็นของคุณเอง ครึ่งหลังของการพิจารณาควรเป็นความเห็นของคุณในข้อความ การพิจารณาส่วนนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของคุณเกี่ยวกับหนังสือและข้อโต้แย้งหรือข้อสรุปที่คุณเชื่อว่ามีอยู่ในข้อความ แม้ว่าบทสรุปจะเน้นที่ "อะไร" ของข้อความ แต่คำบรรยายของคุณควรเน้นที่ "ทำไม"
- อย่ากลัวที่จะสร้างความเชื่อมโยงระหว่างหนังสือกับชีวิตของคุณเอง - หากมีธีมหรือตัวละครที่ดึงดูดใจคุณให้เขียนว่าทำไม
- อภิปรายและประเมินข้อโต้แย้งและข้อสรุปของผู้เขียนซึ่งควรมีรายละเอียดอยู่ในส่วนสรุปของรายงานของคุณ
- พิจารณาข้อคิดเห็นว่าสนับสนุนหรือไม่สนใจ (สิ่งที่คุณคิดว่าเป็น) ประเด็นหลักของผู้เขียน
- แสดงความคิดเห็นของคุณในความคิดเห็น การเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยเป็นเพียงขั้นตอนแรกเท่านั้นหากต้องการคำตอบอย่างละเอียดคุณต้องวิเคราะห์ความคิดเห็นของคุณเองและหาเหตุผลว่าทำไมคุณถึงพิจารณาเรื่องนี้
พัฒนาความคิดของคุณเมื่อเวลาผ่านไป จุดประสงค์ของการอ่านรายงานคือเพื่อให้ตัวเองมีพื้นที่ส่วนตัวมากขึ้นหรือน้อยลงในการคิดเกี่ยวกับข้อความและพัฒนาความคิดและความคิดเห็นของคุณ คุณไม่จำเป็นต้องคิดทุกอย่างตั้งแต่เริ่มต้น แต่รายงานของคุณจะช่วยให้คุณเข้าใจได้ตลอดเส้นทาง
- อนุญาตให้ตัวเองค้นคว้าหัวข้อจากสรุป ลองนึกดูว่าทำไมคุณถึงคิดว่าผู้เขียนเจาะลึกบางหัวข้อและคุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับหัวข้อเหล่านั้นและการนำเสนอของผู้เขียน
- วิเคราะห์ความคิดเห็นของคุณ อย่าเขียนเพียงแค่ว่าคุณคิดว่าบางสิ่งดีหรือไม่ดีหรือคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยเจาะลึกลงไปและหาสาเหตุ
- ถามตัวเองว่า: ฉันจะไปได้ไกลแค่ไหนกับความคิดที่เฉพาะเจาะจงและฉันจะทำให้มันเข้าใจได้อย่างไร? ให้คิดว่ารายงานของคุณเป็นสถานที่ที่คุณสามารถทำความเข้าใจทั้งด้านวิชาการและประสบการณ์ส่วนตัวในการอ่านหนังสือเล่มใดเล่มหนึ่ง
- เมื่อรายงานของคุณดำเนินไปตลอดภาคการศึกษาหรือปีการศึกษาคำตอบของคุณควรจะยาวและซับซ้อนมากขึ้น
- คุณต้องสามารถจับคู่การพัฒนาความคิดของคุณในแต่ละคำตอบและในรายงานโดยรวม
จัดระเบียบบันทึกของคุณ อย่างน้อยที่สุดหมายเหตุในรายงานควรเป็นวันที่ คุณอาจต้องการใช้หัวเรื่องและชื่อเรื่องเพื่อให้คุณสามารถค้นหาภาพสะท้อนของข้อความที่ต้องการได้อย่างง่ายดาย อย่าลืมว่าจุดประสงค์ของการทบทวนคือเพื่อติดตามความคืบหน้าของคุณเองกับหนังสือเล่มนั้นและเพื่อทำความเข้าใจประสบการณ์การอ่านของคุณให้ดีขึ้น
- รวมส่วนหัวที่ชัดเจนและสื่อความหมายในรายงานของคุณ ซึ่งจะช่วยให้คุณค้นหาความคิดและข้อมูลเชิงลึกได้ง่ายขึ้นหากคุณอ่านรายงานของคุณในภายหลัง
- ไม่เป็นไรหากรายงานจริงบันทึกว่าหลงทางเล็กน้อยในขณะที่สำรวจหัวข้อ - อันที่จริงสิ่งนี้จะมีประโยชน์มาก เป้าหมายคือการจัดระเบียบรายงานของคุณโดยรวมเพื่อให้คุณสามารถเข้าใจบันทึกย่อของคุณและติดตามความคืบหน้าของคุณ

ส่วนที่ 2 จาก 3: ปล่อยให้ข้อความทำงานกับคุณ

อ่านข้อความอย่างมีวิจารณญาณ การวิเคราะห์ข้อความอย่างมีวิจารณญาณอาจต้องอ่านมากกว่าหนึ่งครั้ง พยายามซึมซับแนวคิดทั่วไปในช่วงการอ่านครั้งแรกจากนั้นกลับมาที่แนวคิดและแนวคิดเฉพาะขณะที่คุณอ่านซ้ำ (หากคุณมีเวลาอ่านครั้งที่สอง) อย่างน้อยที่สุดการอ่านเชิงวิพากษ์ควรเกี่ยวข้องกับการคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังอ่านและเจาะลึกลงไปในข้อความในแต่ละขั้นตอน
- พยายามทำความเข้าใจโดยทั่วไปว่าข้อความนั้นเกี่ยวกับอะไรก่อนที่จะอ่าน คุณสามารถทำได้โดยการอ่านสรุปอ่านบทหรือตอนหรือเลื่อนดูคู่มือการอ่านสำหรับข้อความที่ต้องการ
- วางข้อความในบริบทหนึ่ง ๆ ในแง่ของความสำคัญทางประวัติศาสตร์ชีวประวัติและวัฒนธรรม
- ถามคำถามเกี่ยวกับข้อความ อย่าเพิ่งอ่านหนังสืออย่างเฉยเมย - วิเคราะห์สิ่งที่พูดและสร้าง "การคัดค้าน" ในบันทึกของคุณหากคุณไม่เห็นด้วยกับผู้เขียน
- ตระหนักถึงมุมมองส่วนตัวของคุณที่มีต่อข้อความ อะไรที่หล่อหลอมความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเรื่องนั้นและมุมมองของคุณจะเหมือนหรือแตกต่างจากผู้เขียน (หรือผู้อ่านในช่วงเวลาของเขา) ได้อย่างไร
- ระบุวิทยานิพนธ์หลักของข้อความและพยายามดูว่ามีการพัฒนาอย่างไรในช่วงของหนังสือ
ใส่คำอธิบายประกอบข้อความ การใส่คำอธิบายประกอบในระยะขอบของข้อความเรียกว่าการใส่คำอธิบายประกอบข้อความ เมื่อจดบันทึกให้เขียนความคิดและความประทับใจเริ่มต้นปฏิกิริยาของคุณและคำถามใด ๆ ที่คุณอาจมีหลังจากอ่านข้อความ
- คำอธิบายประกอบไม่จำเป็นต้องมีความคมชัด อาจเป็นความคิดและการแสดงผลที่เกิดขึ้นเพียงครึ่งเดียวหรือแม้แต่คำอุทาน
- ผู้อ่านที่มีวิจารณญาณบางคนใส่คำอธิบายประกอบข้อความเพื่อชี้แจงสิ่งที่คลุมเครือในข้อความ ใส่คำอธิบายประกอบให้ผู้อ่านคนอื่น ๆ ทบทวนและประเมินข้อโต้แย้งของผู้เขียน
- พยายามทำให้คำอธิบายประกอบของคุณมีความหลากหลายมากที่สุดเพื่อให้บันทึกของคุณเข้าใกล้หัวเรื่องจากหลาย ๆ มุม
อ่านคำอธิบายประกอบของคุณซ้ำหลาย ๆ ครั้ง เมื่อคุณอ่านและใส่คำอธิบายประกอบข้อความแล้วให้ใช้เวลาในการอ่านบันทึกย่อของคุณ บันทึกของคุณเป็นบันทึกเกี่ยวกับตัวคุณเองเป็นหลัก อ่านบันทึกของคุณและพยายามประมวลผลความคิดที่คุณบันทึกไว้ในหน้าก่อนที่จะพยายามเขียนความคิดเห็นในข้อความ
- พยายามอ่านบันทึกของคุณภายในวันที่เขียนแล้วอ่านอีกสองสามครั้งในสัปดาห์ถัดจากนั้น
ประเมินบันทึกย่อของคุณทั้งในข้อความและในรายงานของคุณ หลังจากอ่านข้อความอย่างมีวิจารณญาณใส่คำอธิบายประกอบหน้าและเขียนอย่างอิสระหรือสร้างแผนที่เรื่องราว / เว็บคุณมีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับข้อความที่ต้องใช้ บันทึกบางส่วนจะมีประโยชน์มากกว่าโน้ตอื่น ๆ และการประเมินบันทึกเหล่านั้นสามารถช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าข้อมูลใดที่มีความสำคัญต่อบทสรุปและข้อคิดเห็นของบทวิจารณ์ของคุณ
- ทำเครื่องหมายหรือวาดรูปดาวถัดจากโน้ตความคิดเห็นหรือข้อความที่คุณคิดว่ามีความสำคัญประมาณ 10 รายการ
- ขีดเส้นใต้หรือใส่ดาวดวงที่สองถัดจากโน้ต / ความคิดเห็น / ข้อความทั้งห้าที่คุณคิด มากที่สุด มีความสำคัญ สิ่งเหล่านี้อาจมีความสำคัญต่อพล็อตต่อความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับพล็อตหรือต่อข้อโต้แย้งที่คุณหวังว่าจะสนับสนุนในคำตอบของคุณ

ส่วนที่ 3 จาก 3: จัดระเบียบความคิดของคุณเกี่ยวกับข้อความ

พิจารณาสร้างแผนที่เรื่องราวหรือเว็บ แผนที่เรื่องราวและเว็บช่วยให้คุณระบุรูปแบบในหนังสืออธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครและทำแผนที่เนื้อเรื่องโดยรวม ผู้อ่านเชิงวิเคราะห์บางคนอาจไม่ต้องการหรือคิดว่าขั้นตอนนี้มีประโยชน์ในขณะที่บางคนอาจพบว่าขั้นตอนนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่มีค่าในการเขียนบทวิจารณ์
- เว็บสตอรี่มักจะจัดเรียงโดยมีหัวข้อหรือคำถามกลางอยู่ตรงกลางล้อมรอบด้วยกล่องหรือฟองคำพูดที่ชี้ไปที่หัวข้อนั้นและสนับสนุนปฏิเสธหรือแสดงความคิดเห็นในหัวข้อหรือคำถามนั้น
- แผนที่เรื่องราวสามารถเป็นเหมือนผังงานได้มากขึ้น พวกเขาติดตามพล็อตประเด็นหลักและแยกย่อยใครทำอะไรเมื่อไรที่ไหนทำไมและอย่างไรของหนังสือเล่มนี้ให้อยู่ในรูปแบบภาพ
เขียนเกี่ยวกับข้อความได้อย่างอิสระ การเขียนฟรีจะมีประโยชน์หากคุณไม่แน่ใจว่าจะเริ่มรายงานอย่างไรหรือหากคุณยังไม่แน่ใจว่าคุณคิดอย่างไรกับหนังสือที่คุณอ่าน มันไม่มีโครงสร้างและไม่เป็นทางการซึ่งทำให้เป็นโอกาสที่ดีในการแชทบนเพจ การเขียนฟรีช่วยให้คุณสำรวจความคิดของคุณจนกว่าคุณจะรู้ว่าจะเริ่มความคิดเห็นของคุณบนข้อความที่ใด
- อย่าพยายามคัดลอกข้อความที่เขียนโดยอิสระของคุณเป็นคำลงในรายงานของคุณ ให้ใช้ความคิดและวลีที่สำคัญออกมาแทนแล้วลองขยายความเพื่อพัฒนาแนวคิดของคุณสำหรับบทความรายงาน
หากจำเป็นให้ทำโครงร่างของการพิจารณาข้อความของคุณ หากคุณยังไม่แน่ใจว่าจะเริ่มบทวิจารณ์ของคุณที่ใดการเขียนแบบร่างสามารถช่วยได้ การเขียนโครงร่างหรือร่างเกี่ยวข้องกับการรวบรวมคำตอบหรือการสะท้อนความคิดของคุณเกี่ยวกับองค์ประกอบต่างๆของหนังสือ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเขียนว่า "ฉันเห็นในบทที่สองว่า _______" หรือ "ฉันรู้สึกว่า _________" ดูการวาดภาพร่างหรือโครงร่างเป็นขั้นตอนระหว่างการเขียนฟรีและการวาดภาพสะท้อนจริง
- การเขียนฟรีจะมีประโยชน์ในการสรุปข้อความของคุณในขณะที่การร่างจะมีประโยชน์ในการแสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับข้อความ
- อย่าพยายาม จำกัด ตัวเองเมื่อสร้างโครงร่างหรือร่าง ปล่อยให้ตัวเองสำรวจความคิดและความคิดเห็นที่คุณมีเมื่อคุณอ่านข้อความและทำตามความคิดเหล่านั้นเพื่อหาข้อสรุปเชิงตรรกะของพวกเขา

เคล็ดลับ

อย่าอ่านชิ้นใหญ่และคาดหวังว่าจะเข้าใจข้อความทั้งหมดเมื่อคุณเขียนเกี่ยวกับมัน ให้อ่านส่วนเล็ก ๆ (บทสั้น ๆ หรือครึ่งบทยาว) จากนั้นจึงเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้
ทำงานในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบโดยไม่มีสิ่งรบกวนทางอิเล็กทรอนิกส์
ใช้กระดาษโน้ตและ / หรือปากกาเน้นข้อความเพื่อทำเครื่องหมายข้อความสำคัญ
ปฏิบัติตามคำแนะนำของครูเกี่ยวกับข้อกำหนดเฉพาะสำหรับรายงานหรือการทบทวน