เนื้อหา

• ขั้นตอน
• ส่วนที่ 1 จาก 6: การเตรียมตัวเขียนบทความ
• ส่วนที่ 2 จาก 6: การเลือกหัวข้อการวิจัย
• ส่วนที่ 3 ของ 6: การคัดเลือกวัสดุทางวิทยาศาสตร์
• ส่วนที่ 4 ของ 6: การใช้วัสดุทางวิทยาศาสตร์อย่างยั่งยืน
• ตอนที่ 5 ของ 6: การวางแผนบทความ
• ตอนที่ 6 จาก 6: การเอาชนะวิกฤตสร้างสรรค์
• เคล็ดลับ
• คำเตือน

บทความทางวิทยาศาสตร์ถือว่ามีการสร้างข้อโต้แย้งที่มีทักษะโดยอาศัยการวิเคราะห์อย่างมืออาชีพของงานวิจัยที่ดำเนินการ บทความดังกล่าวครอบคลุมเกือบทุกหัวข้อ ตั้งแต่การแพทย์ไปจนถึงประวัติศาสตร์ในยุคกลาง และได้รับการสอนให้เขียนในโรงเรียนและสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่ง การเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์อาจดูเหมือนเป็นงานยาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนเริ่มต้น อย่างไรก็ตาม การจัดความคิดและแหล่งที่มาที่คุณใช้จะช่วยอำนวยความสะดวกให้กับงานนี้อย่างมาก และจะสามารถเริ่มทำงานได้โดยไม่มีวิกฤตที่สร้างสรรค์

ขั้นตอน

ส่วนที่ 1 จาก 6: การเตรียมตัวเขียนบทความ

1. 1 อ่านงานอย่างระมัดระวัง เมื่อกำหนดให้งานเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ ครูมักจะระบุข้อกำหนดเฉพาะสำหรับบทความนั้น ก่อนที่คุณจะเริ่มเขียนบทความ ให้ค้นหาว่าคุณต้องการอะไรกันแน่ เหนือสิ่งอื่นใด โดยทั่วไปคุณจำเป็นต้องรู้สิ่งต่อไปนี้:
   • ปริมาณของบทความ
   • มีกี่แหล่งและประเภทใดที่จะใช้
   • หัวข้อของบทความ ครูได้กำหนดหัวข้อเฉพาะหรือคุณได้รับโอกาสในการเลือกด้วยตัวเองหรือไม่? ผู้สอนให้คำแนะนำในการเลือกหัวข้อหรือไม่? มีข้อจำกัดในการเลือกหัวข้อของบทความหรือไม่?
   • กำหนดเวลาในการส่งบทความ
   • คุณควรจัดเตรียมเอกสารเบื้องต้นหรือไม่? ตัวอย่างเช่น ผู้สอนของคุณอาจขอให้คุณจัดเตรียมบทความฉบับร่างสำหรับการแก้ไข หรือโครงร่างโดยละเอียดของบทความในอนาคต
   • การออกแบบบทความ ฉันควรใช้ระยะห่างบรรทัดครึ่งหรือสองบรรทัด? ฉันต้องการบทความสไตล์ APA หรือไม่ ควรอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างไร?
   • หากคุณไม่มีความชัดเจนเกี่ยวกับประเด็นใดๆ ที่ระบุไว้ โปรดตรวจสอบกับครูของคุณ
2. 2 เตรียมเครื่องเขียน. บางคนชอบเขียนบนแล็ปท็อป ในขณะที่บางคนชอบใช้สมุดบันทึกและปากกามากกว่า ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีทุกสิ่งที่คุณต้องการ ตรวจสอบอีกครั้งว่าคอมพิวเตอร์ของคุณทำงานอย่างถูกต้องหรือไม่ และคุณมีทุกสิ่งที่คุณอาจต้องการเมื่อเขียนบทความหรือไม่
   • หากคุณต้องการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต และไม่มีคอมพิวเตอร์เป็นของตัวเอง ให้ลองใช้คอมพิวเตอร์ในห้องสมุดหรือห้องเรียน
3. 3 แบ่งงานออกเป็นงานแยกและกำหนดเวลางาน ตามกฎแล้ว การเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยหลายขั้นตอน ซึ่งแต่ละขั้นตอนต้องใช้เวลาพอสมควร หากคุณกำลังจะเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ที่ดี คุณไม่ควรรีบเร่งและประหยัดเวลา คุณจะต้องมีเวลาเพียงพอ (อย่างน้อยหนึ่งถึงสองวัน) สำหรับแต่ละขั้นตอน พยายามจัดสรรเวลาอย่างน้อยสองสัปดาห์เพื่อเตรียมและเขียนบทความของคุณ เวลาที่แน่นอนในการเขียนบทความขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย รวมถึงความยาวของบทความ ความเชี่ยวชาญในเนื้อหา รูปแบบการเขียน และภาระงานของคุณ อย่างไรก็ตาม ตารางการทำงานโดยประมาณมีดังนี้:
   • 1 วัน : อ่านเบื้องต้น เลือกหัวข้อ
   • วันที่ 2: การเลือกแหล่งที่จำเป็น
   • วันที่ 3-5: อ่านแหล่งข้อมูลและจดบันทึก
   • วันที่ 6: ร่างแผนบทความ
   • วันที่ 7-9: เขียนร่างบทความแรก
   • 10+ วัน: การสร้างเวอร์ชันสุดท้ายของบทความ
   • โปรดทราบว่าเอกสารการวิจัยอาจแตกต่างกันอย่างมากในความซับซ้อนและขอบเขต ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย การทำงานอาจใช้เวลาสองสัปดาห์ ในขณะที่มักใช้เวลาหนึ่งปีในการเขียนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท และอาจารย์สามารถใช้เวลาหลายปีในการทำงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์และอธิบายผลลัพธ์ของมัน
4. 4 เลือกสถานที่หนึ่งแห่งขึ้นไปที่คุณสามารถทำงานกับบทความของคุณได้ บางคนชอบอ่านและเขียนในที่เปลี่ยวและเงียบสงบ เช่น ห้องอ่านหนังสือส่วนตัว คนอื่นสามารถมีสมาธิดีขึ้นในที่ที่มีผู้คนพลุกพล่านมากขึ้น เช่น ในร้านกาแฟหรือหอพักนักศึกษา ระบุสถานที่สองสามแห่งสำหรับตัวคุณเองที่จะคิดและเขียนเกี่ยวกับบทความทางวิทยาศาสตร์ พื้นที่เหล่านี้ควรมีแสงสว่างเพียงพอ (ดีที่สุดถ้ามีหน้าต่างบานใหญ่ที่ปล่อยให้แสงแดดส่องถึง) และเต้ารับไฟฟ้าที่เพียงพอสำหรับเสียบแล็ปท็อปของคุณ

ส่วนที่ 2 จาก 6: การเลือกหัวข้อการวิจัย

1. 1 ค้นหาว่าคุณควรเลือกธีมด้วยตัวเองหรือไม่ ในบางกรณี หัวข้อของบทความถูกกำหนดโดยครูหรือหัวหน้างาน หากเป็นเช่นนั้น คุณสามารถไปที่ขั้นตอนถัดไปได้โดยตรง อย่างไรก็ตาม หากคุณเลือกหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งไว้ อาจต้องใช้เวลาพอสมควรในการแก้ไขปัญหาหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง
2. 2 เลือกหัวข้อที่ตรงตามเงื่อนไขของงาน แม้ว่าคุณจำเป็นต้องเขียนบทความในหัวข้อฟรี ทางเลือกของคุณจะยังคงถูกจำกัดอยู่ในข้อจำกัดบางอย่าง หัวข้อควรสอดคล้องกับเรื่องที่กำลังศึกษาและงานเฉพาะที่ได้รับมอบหมายให้คุณ ตัวอย่างเช่น บทความควรเกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณได้รับการบอกเล่าในการบรรยาย หรือบางทีงานที่ได้รับมอบหมายนั้นควรอุทิศให้กับการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งยิ่งใหญ่ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจงานที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้องเพื่อให้หัวข้องานของคุณมีความเกี่ยวข้อง
   • ตัวอย่างเช่น ศาสตราจารย์ด้านจุลชีววิทยาของคุณไม่น่าจะตื่นเต้นกับบทความทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปรัชญาของการตรัสรู้ ในทำนองเดียวกันครูวรรณคดีรัสเซียผู้ถามงานของแอล. ตอลสตอยจะต้องประหลาดใจอย่างแน่นอนหากคุณส่งเรียงความเกี่ยวกับผลงานของ M.M. โซชเชนโก โปรดใช้ความระมัดระวังและตรวจสอบให้แน่ใจว่าบทความของคุณเกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำลังศึกษา
3. 3 ระบุหัวข้อที่เป็นไปได้ที่คุณสนใจ เมื่อเข้าใจข้อกำหนดสำหรับงานแล้ว คุณสามารถเริ่มเลือกหัวข้อที่จะตอบสนองพารามิเตอร์ที่จำเป็นได้ อาจเกิดขึ้นที่บางหัวข้อจับคุณทันที อย่างไรก็ตาม มีแนวโน้มมากขึ้นที่คุณจะต้องใช้เวลาในการเลือกธีมที่เหมาะสมเขียนเฉพาะหัวข้อที่คุณสนใจ: คุณจะใช้เวลามากในการศึกษาเรื่องนั้นและเขียนบทความ ดังนั้นคำถามนั้นควรสนใจคุณ เมื่อเลือกหัวข้อที่น่าสนใจ คุณสามารถดำเนินการดังต่อไปนี้:
   • ทบทวนตำราและบันทึกการบรรยาย มีหัวข้อที่ดึงดูดความสนใจของคุณหรือไม่? คุณเคยสังเกตคำถามสำหรับตัวคุณเองในหนังสือเรียนที่คุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่? ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถเลือกหัวข้อที่คุณสนใจได้
   • ลองนึกถึงประเด็นพิเศษที่คุณสนใจขณะอ่านหนังสือเรียน นอกจากนี้ยังสามารถแจ้งให้คุณเลือกหัวข้อที่เหมาะสม
   • อภิปรายเรื่องที่กำลังศึกษากับเพื่อนร่วมชั้น พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสนใจ (หรือในทางกลับกัน สิ่งที่คุณพบว่าน่าเบื่อ) และใช้ผลลัพธ์ของการสนทนาเป็นจุดเริ่มต้น
4. 4 หยุดในหัวข้อเบื้องต้น หลังจากที่คุณได้รวบรวมรายชื่อหัวข้อที่คุณสนใจแล้ว ให้ทบทวนอีกครั้ง สายตาของคุณยึดติดกับหัวข้อเฉพาะหรือไม่? คุณสังเกตเห็นรูปแบบใด ๆ หรือไม่? ตัวอย่างเช่น หากครึ่งหนึ่งของรายการเป็นเรื่องเกี่ยวกับอาวุธจากสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง แสดงว่าคุณสนใจหัวข้อนี้ นอกจากนี้ยังได้รับคำแนะนำจากสัญญาณต่อไปนี้:
   • จับคู่หัวข้อกับงานที่ได้รับ มันเป็นไปตามพารามิเตอร์ที่จำเป็นทั้งหมดหรือไม่?
   • จำนวนวัสดุทางวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่ในหัวข้อเฉพาะ ตัวอย่างเช่น สิ่งพิมพ์จำนวนมากอาจอุทิศให้กับอารามในยุคกลางของฝรั่งเศส อย่างไรก็ตาม เมื่อค้นหาเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับทัศนคติของนักบวชคาทอลิกในภูมิภาคเพื่อฟังเพลงแร็พ คุณอาจประสบปัญหาบางอย่าง
   • หัวข้อการวิจัยของคุณควรแคบเพียงใด บทความทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากได้กล่าวถึงประเด็นที่แคบมาก ตัวอย่างเช่น คุณอาจได้รับมอบหมายให้เขียนบทความเกี่ยวกับประวัติของวัตถุ (เช่น จานร่อนบิน) เอกสารทางวิชาการอื่นๆ อาจครอบคลุมถึงปรากฏการณ์กว้างๆ เช่น คุณอาจถูกขอให้อธิบายการมีส่วนร่วมของผู้หญิงในสงครามโลกครั้งที่สอง หัวเรื่องที่แคบเพียงพอมีข้อได้เปรียบที่คุณจะไม่จมน้ำตายในข้อมูลจำนวนมาก แต่หัวข้อไม่ควรแคบเกินไป มิฉะนั้น ข้อมูลอาจไม่เพียงพอ ตัวอย่างเช่น คุณไม่น่าจะสามารถสร้างบทความดีๆ 10 หน้าในหัวข้อสงครามโลกครั้งที่ 2 ได้ นี่เป็นคำถามที่กว้างและแพร่หลายเกินไป อย่างไรก็ตาม คุณอาจสามารถเขียนบทความ 10 หน้าที่ประสบความสำเร็จในหัวข้อ "ความครอบคลุมของการป้องกันประเทศมอสโกในสื่อโซเวียต"
5. 5 ทบทวนเนื้อหาในหัวข้อเบื้องต้นโดยใช้เวลา 1-2 ชั่วโมง คุณไม่ควรเจาะลึกลงไปในหัวข้อนี้จนกว่าคุณจะตัดสินใจเกี่ยวกับตัวเลือกสุดท้ายของคุณ เพราะจะทำให้เสียเวลาเปล่า อย่างไรก็ตาม การดูคำถามที่เลือกไว้ล่วงหน้าอย่างรวดเร็วเพื่อทราบว่าควรดำเนินการต่อไปหรือไม่ ในการทำเช่นนั้น คุณอาจพบว่าหัวข้อที่ตั้งใจไว้กว้างเกินไป (แคบ) หรือไม่สามารถแสดงทักษะของคุณได้ หลังจากตรวจสอบหัวข้อเบื้องต้นแล้ว คุณสามารถ:
   • ตัดสินใจว่ามันใช่สำหรับคุณและเริ่มเขียนงาน
   • ตัดสินใจว่าจะต้องมีการเปลี่ยนแปลงหรือชี้แจง
   • ตัดสินใจว่าหัวข้อนี้ไม่เหมาะกับคุณและลองเลือกหัวข้ออื่นจากรายการที่รวบรวมไว้ก่อนหน้านี้
6. 6 ขอให้ครูของคุณแนะนำหัวข้อที่เหมาะกับคุณ ตามกฎแล้ว อาจารย์และอาจารย์ยินดีที่จะแนะนำหัวข้อสำหรับการเขียนงาน หากคุณไม่แน่ใจว่าคุณได้เลือกหัวข้อที่ดีหรือไม่ ครูก็จะสามารถช่วยคุณได้ อาจารย์ผู้สอนจำนวนมากให้คำปรึกษาเพิ่มเติมในระหว่างนี้ ซึ่งคุณสามารถอภิปรายแนวคิดของคุณสำหรับบทความทางวิทยาศาสตร์ได้
   • พยายามหารือเกี่ยวกับบทความในอนาคตกับครูของคุณโดยเร็วที่สุด เขาหรือเธอจะสามารถแนะนำคุณได้เกี่ยวกับแหล่งข้อมูลที่จะใช้และวิธีการจัดโครงสร้างบทความของคุณ
   • ก่อนปรึกษาควรเตรียมตัวให้พร้อม พิจารณาหัวข้อของบทความในอนาคตและแนวคิดสำหรับเนื้อหาล่วงหน้า

ส่วนที่ 3 ของ 6: การคัดเลือกวัสดุทางวิทยาศาสตร์

1. 1 เลือกแหล่งที่มาหลัก แหล่งข้อมูลหลักคือข้อเท็จจริงหรือข้อมูลดั้งเดิมที่คุณตั้งใจจะเขียน ในขณะที่แหล่งข้อมูลรองคือความคิดเห็น เมื่อเขียนบทความในสาขามนุษยศาสตร์ คุณจะต้องจัดการกับข้อเท็จจริง (เช่น ประวัติศาสตร์) ในขณะที่ในศาสตร์ที่แน่นอน คุณจะต้องวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากคุณหรือนักวิจัยคนอื่นๆ ขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทความทางวิทยาศาสตร์ คุณอาจต้องการเป็นแหล่งหลัก:
   • งานวรรณกรรม
   • ภาพยนตร์
   • ต้นฉบับ
   • เอกสารทางประวัติศาสตร์
   • จดหมายหรือไดอารี่
   • จิตรกรรม
2. 2 ค้นหาแหล่งข้อมูลและลิงก์สำรองทางอินเทอร์เน็ต มหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ หลายแห่งสมัครเป็นสมาชิกฐานข้อมูลทางวิทยาศาสตร์พร้อมกับเครื่องมือค้นหา คุณสามารถค้นหาบทความในหนังสือพิมพ์และนิตยสาร เอกสาร สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ บรรณานุกรม เอกสารทางประวัติศาสตร์ และแหล่งข้อมูลอื่นๆ ที่คุณสนใจในฐานข้อมูลเหล่านี้ โดยการค้นหาคำสำคัญ ผู้แต่ง และเกณฑ์อื่นๆ คุณสามารถค้นหาสื่อที่คุณสนใจ
   • หากสถาบันของคุณไม่ได้สมัครรับฐานข้อมูลแบบชำระเงิน คุณสามารถค้นหาบทความที่อ่านได้ฟรีบนอินเทอร์เน็ตหรือใช้เครื่องมือ เช่น Jstor และ GoogleScholar เพื่อค้นหาเอกสารที่คุณต้องการ อย่าลืมใช้ความระมัดระวังเมื่อใช้แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต
   • บางครั้งในฐานข้อมูลเหล่านี้สามารถเข้าถึงแหล่งที่มาได้ (เช่น สำเนาบทความในรูปแบบ PDF) ในกรณีอื่นๆ ฐานข้อมูลจะให้เฉพาะลิงก์ไปยังแหล่งที่มา (ชื่อเรื่อง รายชื่อผู้เขียน ปีที่พิมพ์ และอื่นๆ) ซึ่งคุณสามารถค้นหาได้ในไลบรารี
3. 3 ใช้เครื่องมือค้นหาห้องสมุดเพื่อรวบรวมรายชื่อแหล่งที่มา นอกจากการค้นหาฐานข้อมูลแล้ว ให้เรียกดูไดเรกทอรีของห้องสมุดวิจัยในพื้นที่ มหาวิทยาลัย หรือเฉพาะทางเพื่อดูว่าวรรณกรรมที่คุณกำลังมองหาจะพบอยู่ที่นั่นด้วยหรือไม่ ใช้เครื่องมือค้นหาห้องสมุดเพื่อค้นหาตามชื่อเรื่อง ผู้แต่ง คำหลัก และหัวข้อ
   • โปรดใช้ความระมัดระวังและบันทึกชื่อเรื่อง ผู้เขียน หมายเลขโทรศัพท์ และตำแหน่งของแหล่งที่พบอย่างถูกต้องและถูกต้อง ในไม่ช้าคุณจะต้องติดตามพวกเขา และทำให้ถูกต้องจะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงงานที่ไม่จำเป็น
4. 4 เยี่ยมชมห้องสมุด ตามกฎแล้ว เนื้อหาบนชั้นวางห้องสมุดจะจัดตามหัวข้อ ซึ่งหมายความว่าถ้าคุณกำลังมองหาวรรณกรรมในหัวข้อเฉพาะ โอกาสที่วรรณกรรมจะอยู่บนชั้นวางที่อยู่ติดกันอย่างน้อยหนึ่งชั้น ผลการค้นหาในระบบห้องสมุดจะนำทางคุณไปยังตำแหน่งที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุด หรือหลายๆ ตำแหน่งที่มีหนังสือที่คุณต้องการ มองไปรอบๆ ชั้นวางข้างๆ ด้วย - คุณอาจพบวรรณกรรมที่มีประโยชน์ที่นั่น แม้ว่าเสิร์ชเอ็นจิ้นไม่ได้ชี้ไปที่พวกเขา เรียกดูหนังสือทั้งหมดที่คุณอาจพบว่ามีประโยชน์
   • โปรดจำไว้ว่าในห้องสมุดหลายแห่งวารสารจะแยกจากหนังสือ บางครั้งไม่อนุญาตให้นำวารสารออกจากห้องสมุด ซึ่งในกรณีนี้คุณอาจต้องถ่ายสำเนาเอกสารที่จำเป็นหรือสแกนเอกสารนั้น
5. 5 คุยกับบรรณารักษ์ ตามกฎแล้วบรรณารักษ์จะมีความเชี่ยวชาญในวรรณกรรมประเภทใดที่อยู่ในห้องสมุด เสิร์ชเอ็นจิ้นห้องสมุดบางแห่งมีเจ้าหน้าที่บริการที่เชี่ยวชาญในด้านต่างๆ เช่น กฎหมาย วิทยาศาสตร์ หรือนิยาย ติดต่อบรรณารักษ์เพื่อช่วยคุณค้นหาวรรณกรรมในหัวข้อที่คุณสนใจ บางทีเขาหรือเธออาจให้คำแนะนำที่มีค่าแก่คุณได้
6. 6 ตรวจสอบแหล่งที่มาที่เป็นไปได้สำหรับความน่าเชื่อถือ โลกสมัยใหม่เต็มไปด้วยข้อมูล แต่ก็ไม่น่าเชื่อถือทั้งหมด มักเป็นการยากที่จะกำหนดความน่าเชื่อถือของข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้นอย่างไรก็ตาม มีวิธีการบางอย่างที่ช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาได้โดยไม่ถูกเข้าใจผิด:
   • ตรวจสอบว่าแหล่งที่มาของคุณได้รับการตรวจสอบแล้วหรือไม่ Peer review หรือ peer review ช่วยให้นักวิทยาศาสตร์สามารถตรวจสอบความถูกต้องของงานทางวิทยาศาสตร์ได้ หากแหล่งที่มายังไม่ได้รับการตรวจสอบมีโอกาสสูงที่จะเป็นที่น่าสงสัยและผิดพลาด
   • อย่าพึ่งพาเว็บไซต์ยอดนิยมมากเกินไป วิกิพีเดียและไซต์ที่คล้ายกันเป็นแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์ของข้อมูลที่เข้าถึงได้ง่ายและรวดเร็ว (เช่น เกี่ยวกับวันที่ที่น่าจดจำ) แต่ชัดเจนว่าไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาเชิงลึกในประเด็นใดประเด็นหนึ่งโดยเฉพาะ ใช้ข้อมูลจากเว็บไซต์ยอดนิยมอย่างมีวิจารณญาณ และตรวจสอบกับแหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้มากขึ้น
   • ให้ความสนใจกับผู้จัดพิมพ์ที่ออกหนังสือเล่มนี้หรือหนังสือเล่มนั้น หากแหล่งที่มาของคุณเป็นหนังสือ ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามาจากผู้จัดพิมพ์ที่มีชื่อเสียง ผู้จัดพิมพ์เหล่านี้จำนวนมากทำงานอย่างใกล้ชิดกับมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงและองค์กรวิจัย อย่าเชื่อถือข้อมูลที่ให้ไว้ในสิ่งพิมพ์ที่น่าสงสัย
   • ถามผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ที่คุณสนใจเกี่ยวกับวารสารที่ต้องการ วารสารวิทยาศาสตร์มีค่านิยมต่างกัน ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับนักเรียนที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างนิตยสารชั้นหนึ่งกับนิตยสารรอง ดังนั้นขอให้ผู้เชี่ยวชาญในสาขาแนะนำแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือที่สุดสำหรับคุณ
   • ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับแหล่งข้อมูลที่มีเชิงอรรถและเชิงอรรถที่มีคุณภาพ แม้ว่าจะมีข้อยกเว้นตามกฎ แต่สิ่งนี้บ่งชี้ถึงงานทางวิทยาศาสตร์ที่จริงจังพร้อมการอ้างอิงที่ถูกต้อง หากคุณพบบทความที่ไม่มีลิงก์และหมายเหตุ แสดงว่าผู้เขียนไม่ได้อ่านการศึกษาอื่นๆ อย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นสัญญาณที่ไม่ดี
7. 7 อ่านหมายเหตุในข้อความหลัก วิธีหนึ่งที่ดีที่สุดในการค้นหาแนวคิดใหม่ๆ สำหรับการวิจัยเพิ่มเติมคือศึกษาบันทึกย่อและลิงก์ไปยังแหล่งที่คุณสนใจ ในหมายเหตุและลิงก์ ผู้เขียนอ้างอิงแหล่งที่มาที่เขาใช้ ซึ่งอาจเป็นประโยชน์กับคุณ หากคุณเห็นด้วยกับข้อสรุปของผู้เขียน คุณควรทบทวนแหล่งข้อมูลที่ผู้เขียนนำเขาไปสู่ข้อสรุปดังกล่าว
8. 8 รวบรวมวัสดุที่คุณพบและจัดโครงสร้าง ถึงเวลานี้ คุณจะสะสมหนังสือจากห้องสมุดเป็นจำนวนมาก รวมทั้งสิ่งพิมพ์หรือจัดเก็บไว้ในสิ่งพิมพ์ทางคอมพิวเตอร์และบทความทางวิทยาศาสตร์จำนวนมาก จัดระเบียบวัสดุที่รวบรวม ตัวอย่างเช่น คัดลอกบทความทั้งหมดที่คุณพบลงในโฟลเดอร์เดียวบนแล็ปท็อปของคุณ แล้ววางหนังสือที่เกี่ยวข้องไว้บนชั้นวางแยกต่างหาก นี้จะทำให้งานของคุณง่ายขึ้นและคุณจะไม่พลาดแหล่งที่มีค่าใดๆ

ส่วนที่ 4 ของ 6: การใช้วัสดุทางวิทยาศาสตร์อย่างยั่งยืน

1. 1 ศึกษาแหล่งข้อมูลเบื้องต้นอย่างรอบคอบ หากคุณกำลังเขียนรายงานวิจัยเกี่ยวกับการวิเคราะห์แหล่งข้อมูลหลัก คุณควรเริ่มต้นด้วยการศึกษาเนื้อหาหลักอย่างรอบคอบ อ่านอย่างระมัดระวัง วิเคราะห์ และจดบันทึกที่จำเป็น เขียนความประทับใจและความคิดแรกเริ่มของคุณ ท้ายที่สุด คุณไม่ต้องการให้พวกเขาถูกลืมทันทีที่คุณเริ่มศึกษาความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ ที่ได้ค้นคว้าเกี่ยวกับประเด็นนี้
2. 2 ข้ามผ่านแหล่งทุติยภูมิ คุณไม่ควรทึกทักเอาเองว่าคุณจะพบข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายในแต่ละรายการ บางครั้งพาดหัวข่าวค่อนข้างทำให้เข้าใจผิด และคุณอาจพบว่างานวิจัยบางชิ้นไม่ถูกต้องหรือไม่เกี่ยวข้องกับวิชาที่คุณกำลังศึกษา สมมติว่าแหล่งข้อมูลที่คุณรวบรวมไว้ครึ่งหนึ่งจะมีประโยชน์ ก่อนศึกษาแหล่งที่มาอย่างรอบคอบ ให้พิจารณาว่าคุ้มค่าที่จะทำหรือไม่ ใช้วิธีการต่อไปนี้:
   • ตรวจสอบสารบัญและเน้นหัวข้อหลัก ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับส่วนที่เกี่ยวข้องกับงานของคุณโดยเฉพาะ
   • อ่านคำนำและบทสรุปก่อนจากส่วนเหล่านี้ คุณจะเข้าใจว่างานนี้เกี่ยวกับอะไร และจะมีประโยชน์กับคุณหรือไม่
   • ตรวจสอบหมายเหตุและลิงก์ ดังนั้นคุณจะกำหนดทิศทางทั่วไปของงาน หากคุณกำลังเขียนบทความเกี่ยวกับจิตวิทยา และมีเพียงนักปรัชญาเท่านั้นที่ถูกอ้างถึงในหมายเหตุและลิงก์แหล่งที่มา แหล่งข้อมูลนี้ไม่น่าจะเป็นประโยชน์สำหรับคุณ
3. 3 กำหนดว่าควรใช้วัสดุใดอย่างระมัดระวังซึ่งเพียงพอที่จะอ่านเพียงบางส่วนและแหล่งข้อมูลใดที่สามารถแยกออกได้ทันที หลังจากดูเนื้อหาที่รวบรวมมาอย่างรวดเร็วแล้ว คุณควรระบุวัสดุที่มีประโยชน์ที่สุด แหล่งข้อมูลบางแหล่งจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งและคุณจะต้องการศึกษารายละเอียดเหล่านี้ แหล่งข้อมูลอื่นอาจมีเฉพาะส่วนที่เลือกซึ่งเกี่ยวข้องกับหัวข้อการวิจัยของคุณ หากหนังสือมีเพียงหนึ่งบทในหัวข้อของคุณ การทำความคุ้นเคยก็เพียงพอแล้ว และไม่อ่านหนังสือทั้งเล่ม แหล่งข้อมูลบางส่วนอาจไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของคุณเลย และควรละทิ้ง
4. 4 เก็บบันทึกรายละเอียด เมื่อเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ คุณอาจรู้สึกว่าข้อมูลล้นหลาม ซึ่งถือเป็นเรื่องปกติ คุณจะได้พบกับแนวคิด แนวคิด และข้อโต้แย้งใหม่ๆ มากมาย เพื่อไม่ให้สับสนในทั้งหมดนี้ (และอย่าลืมสิ่งที่คุณอ่านไปแล้ว) ให้จดทุกสิ่งที่สำคัญ เมื่อทำงานกับสำเนาบทความ คุณสามารถจดบันทึกได้โดยตรง มิฉะนั้น ให้ใช้สมุดบันทึกหรือโปรแกรมแก้ไขข้อความของคอมพิวเตอร์เพื่อเขียนบันทึกย่อของคุณ เขียนสิ่งต่อไปนี้:
   • อาร์กิวเมนต์หลักและข้อสรุปที่ให้ไว้ในแหล่งที่มา
   • เทคนิคที่ใช้
   • หลักฐานหลักที่ได้รับในการศึกษาภายใต้การศึกษา
   • คำอธิบายทางเลือกของผลลัพธ์ที่ได้รับ
   • สิ่งใดที่ทำให้คุณประหลาดใจหรือสับสน
   • คำสำคัญและแนวคิด
   • สิ่งที่คุณไม่เห็นด้วยหรือเหตุผลที่คุณสงสัยนั้นถูกต้อง
   • คำถามที่คุณมีหลังจากอ่านแหล่งที่มา
   • ลิงค์ที่มีประโยชน์
5. 5 อย่าลืมตรวจสอบความถูกต้องของคำพูดและลิงก์ อย่าลืมใส่ลิงก์ที่ถูกต้องเมื่อเก็บบันทึก ในกรณีส่วนใหญ่ ลิงก์ประกอบด้วยชื่อผู้เขียน วันที่ตีพิมพ์ ชื่อวารสาร ชื่อวารสาร (หรือสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ) และหมายเลขหน้า นอกจากนี้ยังอาจรวมถึงชื่อของผู้จัดพิมพ์ เมืองที่ตีพิมพ์สิ่งพิมพ์ และเว็บไซต์ที่เผยแพร่ อย่าลืมอ้างอิงแหล่งที่มาทั้งเมื่ออ้างอิงโดยตรงและเมื่อยืมจากแหล่งนั้น หากไม่ทำเช่นนั้น คุณอาจถูกกล่าวหาว่าลอกเลียนแบบและถูกกีดกันในชุมชนวิทยาศาสตร์
   • ใช้รูปแบบการลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลตามที่ผู้สอนตกลงกันไว้ รูปแบบลิงก์ที่พบบ่อยที่สุดคือ MLA, Chicago, APA และ CSE คำอธิบายโดยละเอียดของสไตล์เหล่านี้ทั้งหมดสามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต
   • มีโปรแกรมคอมพิวเตอร์มากมายที่ช่วยให้ออกแบบลิงก์ได้ง่าย (เช่น EndNote และ RefWorks) เท็กซ์เอดิเตอร์บางตัวมีตัวเลือกที่ช่วยให้ทำงานกับลิงก์ได้ง่ายขึ้น
6. 6 โครงสร้างข้อมูลของคุณ ในขณะที่คุณจดบันทึกต่อไป ให้พิจารณารูปแบบที่มีอยู่ในแหล่งข้อมูลที่ศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วน บางทีคุณอาจสังเกตเห็นความไม่สอดคล้องกันบางอย่าง? มีข้อตกลงในบางประเด็นหรือไม่? หัวข้อของคุณอยู่ที่ไหนในแหล่งที่มาที่ใช้? แจกจ่ายแหล่งข้อมูลโดยใช้ข้อพิจารณาที่คล้ายคลึงกัน

ตอนที่ 5 ของ 6: การวางแผนบทความ

1. 1 เปิดเอกสารเปล่า นี่จะเป็นโครงร่างของบทความของคุณ แผนนี้เป็นกุญแจสำคัญในการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามีขนาดค่อนข้างใหญ่ แผนจะช่วยให้คุณยึดติดกับหัวข้อที่คุณเลือก มันจะทำให้ขั้นตอนการเขียนบทความง่ายขึ้น พึงระลึกไว้เสมอว่าแผนที่ดีไม่จำเป็นต้องครอบคลุมทุกประเด็น แม้แต่จุดที่เล็กที่สุด ก็เพียงพอแล้วหากมีประเด็นหลักที่จำเป็นสำหรับการเขียนบทความ แผนควรรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:
   • ประเด็นสำคัญ
   • เหตุผลของหัวข้อ หลักฐานหลัก และข้อค้นพบที่สำคัญในแต่ละส่วน
   • การแบ่งส่วนที่เหมาะสม
   • ข้อสรุปทั่วไป
2. 2 เริ่มต้นด้วยวิทยานิพนธ์เบื้องต้น บทความทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ตั้งสมมติฐาน ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากข้อมูลและการวิเคราะห์ ขั้นแรก จะมีการจัดทำข้อความซึ่งได้รับการสนับสนุนหรือหักล้างในระหว่างการนำเสนอครั้งต่อไป โปรดจำไว้ว่าบทคัดย่อควรเป็น:
   • เป็นที่ถกเถียง. คุณไม่สามารถเพียงแค่ระบุสิ่งที่ทราบแล้วหรือได้รับการพิสูจน์แล้ว ดังนั้น คำพูดเช่น "ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า" จึงไม่ถูกต้อง
   • น่าเชื่อ วิทยานิพนธ์ของคุณควรอยู่บนพื้นฐานของหลักฐานและการวิเคราะห์อย่างรอบคอบ อย่าทำวิทยานิพนธ์ที่แปลกประหลาด แหวกแนว หรือพิสูจน์ไม่ได้อย่างฉาวโฉ่เกินไป
   • จำงานของคุณ งานของคุณต้องตรงตามพารามิเตอร์ทั้งหมดที่ครูกำหนด
   • อย่าเกินขอบเขตที่กำหนด บทคัดย่อควรมีความเฉพาะเจาะจงและเฉพาะเจาะจง ซึ่งจะช่วยให้คุณรักษาให้อยู่ในปริมาณที่กำหนด
3. 3 เขียนบทคัดย่อของคุณไว้หน้าโครงร่างบทความ เนื่องจากเนื้อหาที่เหลือของบทความขึ้นอยู่กับวิทยานิพนธ์หลัก คุณจึงควรจดจำไว้เสมอ เขียนทับส่วนที่เหลือของแผนด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่
   • หากในระหว่างการเขียนบทความคุณจำเป็นต้องแก้ไขวิทยานิพนธ์หลักให้ทำ เมื่อเขียนบทความ คุณอาจจะเปลี่ยนมุมมองเดิมของคุณ
   • นอกจากนี้ คุณควรใส่คำอธิบายเกี่ยวกับวิธีการและขั้นตอนการวิจัยที่ใช้ในบทนำหรือส่วนต่อไปนี้ของบทความ และอธิบายโครงสร้างทั่วไปของบทความสั้นๆ
4. 4 ลองนึกถึงข้อมูลเบื้องหลังที่ควรรวมไว้ในบทความ บทความจำนวนมากเริ่มต้นด้วยหัวข้อที่อธิบายสถานะของปัญหาที่อยู่ระหว่างการศึกษาโดยสังเขป ตามกฎแล้ว คุณควรพิจารณามุมมองของนักวิจัยคนอื่นๆ ในประเด็นนี้ด้วย (ส่วนนี้เรียกอีกอย่างว่าการทบทวนวรรณกรรม) ให้ข้อมูลที่จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจว่าเหตุใดจึงทำการวิจัยนี้และสิ่งที่จะกล่าวถึงในหัวข้อต่อไปนี้
5. 5 พิจารณาข้อมูลที่จำเป็นในการตรวจสอบวิทยานิพนธ์ของคุณ คุณต้องการหลักฐานอะไรสำหรับเรื่องนี้? คุณต้องการหลักฐานที่เป็นข้อความหรือเป็นภาพ หรือควรเป็นหลักฐานทางวิทยาศาสตร์? คุณต้องการดึงดูดความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญหรือไม่? ตรวจสอบบันทึกของคุณเพื่อหาหลักฐานที่คุณต้องการ
6. 6 วางแผนเนื้อหาหลักของบทความ ในส่วนนี้ คุณจะนำเสนอผลลัพธ์ของคุณเองและวิเคราะห์มัน ในส่วนนี้ ส่วนส่วนใหญ่จะมีขนาดค่อนข้างเล็ก และแต่ละส่วนควรเกี่ยวข้องกับหัวข้อหรือแนวคิดทั่วไป ตามหลักการแล้ว แต่ละส่วนควรต่อจากส่วนก่อนหน้า เพิ่มน้ำหนักให้กับอาร์กิวเมนต์ของคุณและให้เหตุผลกับวิทยานิพนธ์โดยรวม โดยทั่วไป แต่ละส่วนจะมีรายการต่อไปนี้:
   • ประโยคเกริ่นนำที่อธิบายว่าส่วนนี้เกี่ยวกับอะไรและเกี่ยวข้องกับหัวข้อโดยรวมของบทความอย่างไร
   • คำชี้แจงของข้อโต้แย้งที่เกี่ยวข้อง ในกรณีนี้ อาจใช้การอ้างอิง ลิงก์ไปยังงานอื่น ผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หรือแบบสอบถาม
   • การวิเคราะห์ข้อมูลที่ส่งของคุณ
   • การอภิปรายว่าข้อมูลนี้ได้รับการตีความโดยนักวิจัยคนอื่นอย่างไร
   • บทสรุปในรูปแบบหนึ่งหรือสองประโยค อธิบายความสำคัญของการวิเคราะห์
7. 7 จัดโครงสร้างส่วนของคุณ แต่ละส่วนของเนื้อหาหลักของบทความควรเป็นบล็อกอิสระ อย่างไรก็ตาม พวกเขาต้องเห็นด้วย โดยยืนยันประเด็นหลักของบทความของคุณ มาดูกันว่าส่วนต่างๆ เกี่ยวข้องกันอย่างไร ลองนึกถึงวิธีการจัดเรียงเพื่อให้การนำเสนอมีความสอดคล้องและน่าเชื่อถืออย่างมีเหตุมีผล ขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทความ คุณสามารถจัดเรียงส่วนต่างๆ ได้ดังนี้:
   • ตามลำดับเวลา ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับประวัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์ การสร้างตามลำดับเวลาจะสะดวก
   • ตามแนวคิด ในบทความของคุณ คุณสามารถทบทวนแนวคิดพื้นฐานโดยพูดคุยกันทีละเรื่องตัวอย่างเช่น หากบทความกล่าวถึงว่าภาพยนตร์เกี่ยวข้องกับประเด็นเรื่องเพศ เชื้อชาติ และเรื่องเพศอย่างไร คุณอาจต้องการแบ่งบทความออกเป็นสามส่วนที่เกี่ยวข้องกับประเด็นเหล่านี้
   • ตามมาตราส่วน. ตัวอย่างเช่น หากบทความของคุณกล่าวถึงผลกระทบของวัคซีน คุณสามารถจัดเรียงเนื้อหาตามขนาดของประชากรที่ศึกษาได้ตั้งแต่ขนาดเล็กที่สุดไปจนถึงใหญ่ที่สุด ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพิจารณาผลกระทบของวัคซีนภายในเมืองใดเมืองหนึ่ง จากนั้นเป็นประเทศและในที่สุดทั้งโลก
   • โต้แย้งและต่อต้าน ทำทุกอย่างด้วยการสังเคราะห์ ตามรูปแบบนี้ อันดับแรกควรนำเสนอมุมมองที่สนับสนุนการโต้แย้ง จากนั้นจึงให้มุมมองที่หักล้าง จากนั้นจึงนำด้านที่ดีที่สุดของแนวคิดที่กำหนดมาทำการวิเคราะห์ให้เสร็จสิ้นด้วยการนำเสนอทฤษฎีใหม่ ตัวอย่างเช่น หากบทความของคุณเน้นที่การรับรู้ของสาธารณชนเกี่ยวกับการฝังเข็ม คุณอาจพิจารณาข้อโต้แย้งของผู้เสนอก่อน จากนั้นจึงพิจารณาข้อโต้แย้งของฝ่ายตรงข้าม และลงท้ายด้วยการวิเคราะห์ที่ออกแบบมาเพื่อแสดงว่าความจริงน่าจะอยู่ระหว่างนั้น
   • พยายามย้ายอย่างราบรื่นจากส่วนหนึ่งไปอีกส่วนหนึ่ง ในกรณีนี้ผู้อ่านจะเข้าใจว่าเหตุใดจึงจัดเรียงบทความในลักษณะนี้
8. 8 พิจารณารวมส่วนอื่นๆ ในบทความด้วย อาจจำเป็นต้องมีส่วนเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับสาขาวิชาและข้อกำหนด ประเภทและปริมาณอาจแตกต่างกันมาก ดังนั้นให้ทำงานหรือปรึกษาครู สิ่งเหล่านี้สามารถเป็นรายการต่อไปนี้:
   • สรุป
   • ทบทวนวรรณกรรม
   • ภาพวาด
   • คำอธิบายของวิธีการ
   • คำอธิบายของผลลัพธ์
   • แอปพลิเคชั่น
   • รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
9. 9 คิดเกี่ยวกับข้อสรุป บทความควรลงท้ายด้วยข้อสรุปที่น่าเชื่อถือซึ่งสนับสนุนวิทยานิพนธ์ดั้งเดิม ข้อสรุปควรเป็นไปตามคำกล่าวก่อนหน้านี้ซึ่งเป็นพยานถึงความถูกต้องของวิทยานิพนธ์ของคุณ บทสรุปของบทความสามารถทำหน้าที่อื่น ๆ ขึ้นอยู่กับขอบเขตของการวิจัย ข้อสรุปอาจรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:
   • ข้อบกพร่องที่เป็นไปได้และคำอธิบายทางเลือกสำหรับผลลัพธ์ที่ได้รับ
   • รายการปัญหาที่ต้องวิจัยเพิ่มเติม
   • ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของงานนี้ในการแก้ปัญหาภายใต้การศึกษา

ตอนที่ 6 จาก 6: การเอาชนะวิกฤตสร้างสรรค์

1. 1 อย่าตกใจ คนส่วนใหญ่ประสบกับวิกฤตเชิงสร้างสรรค์ที่จุดใดจุดหนึ่งในชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาต้องทำงานพิเศษ เช่น เขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ เพียงผ่อนคลายและหายใจเข้าลึกๆ สัก 2-3 ครั้ง คุณสามารถบรรลุเป้าหมายได้โดยใช้วิธีการและเทคนิคง่ายๆ
2. 2 พยายามเขียนแบบอิสระเพื่อปลดปล่อยความคิดของคุณ หากคุณรู้สึกว่าติดอยู่ที่เดียว ให้วางบทความไว้สักครู่ เพียงเขียนสิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับหัวข้อของบทความ สิ่งที่คุณมีความสนใจมีอะไรบ้าง? คุณคิดว่าคนอื่นสนใจอะไร? นึกถึงช่วงเวลาที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นที่สุดของหัวข้อที่คุณเลือก เพียงแค่จดความคิดที่เข้ามาในหัวของคุณสักสองสามนาที แม้ว่าพวกเขาอาจจะไม่เข้ามาในบทความของคุณ จะช่วยให้คุณมีสมาธิอีกครั้ง
3. 3 ไปเขียนส่วนอื่นต่อ ไม่จำเป็นต้องเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ตามลำดับตั้งแต่ต้นจนจบ เมื่อคุณมีโครงร่างสำหรับบทความของคุณแล้ว ไม่สำคัญว่าคุณจะเขียนแต่ละส่วนในลำดับใด หากคุณพบว่าแนะนำได้ยาก ให้เปลี่ยนไปเขียนส่วนอื่นที่น่าสนใจกว่านี้ สิ่งนี้จะทำให้งานของคุณง่ายขึ้น และคุณอาจมีแนวคิดใหม่ๆ สำหรับส่วนที่ยากขึ้น
4. 4 พูดความคิดของคุณออกมาดัง ๆ หากคุณสับสนเกี่ยวกับแนวคิดที่ยากหรือวลีที่ยาก ให้ลองพูดออกมาดังๆ ก่อนเขียนลงไป แบ่งปันแนวคิดนี้กับผู้ปกครองหรือเพื่อนของคุณ คุณช่วยอธิบายทางโทรศัพท์ให้ชัดเจนได้ไหม หลังจากที่คุณได้แนวคิดแบบปากเปล่าแล้ว ให้เขียนลงไป
5. 5 อย่ากังวลหากร่างบทความของคุณยังห่างไกลจากความสมบูรณ์แบบ จึงเรียกว่าร่าง คุณสามารถแก้ไขความไม่ถูกต้องและปรับปรุงข้อความได้เสมอเมื่อแก้ไขบทความ แทนที่จะมองหาคำหรือวลีที่ดีที่สุดทุกครั้ง ให้เขียนสิ่งที่อยู่ในความคิดของคุณแล้วเน้นสีด้วยเครื่องหมายเพื่อให้คุณสามารถคิดได้ในภายหลัง บางทีในอีกสองสามวันคำที่ถูกต้องจะเข้ามาในหัวคุณ
6. 6 เดินเล่น. แน่นอน คุณไม่ควรละเลยการเขียนบทความจนวินาทีสุดท้าย แต่บางครั้งสมองก็ต้องการการพักผ่อน หากคุณติดอยู่กับหัวข้อใด ๆ ของบทความและไม่สามารถเดินหน้าต่อไปได้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงหรือมากกว่านั้น ให้หยุดพัก 20 นาทีแล้วเดินออกไป แล้วกลับไปที่ที่ยาก หลังจากเดินสูดอากาศบริสุทธิ์ การทำงานจะเร็วขึ้นมาก
7. 7 พิจารณาเปลี่ยนผู้ชมเป้าหมายของคุณ บางคนพบว่ามันยากที่จะเขียนบทความเนื่องจากมีความคิดอยู่ตลอดเวลาว่าใครจะอ่านมัน ตัวอย่างเช่น บทความจะถูกอ่านโดยครูที่เชี่ยวชาญในด้านนี้ เพื่อเอาชนะความกลัวนี้ ลองนึกภาพว่าบทความนี้มีไว้สำหรับคนอื่น: เพื่อน เพื่อนร่วมห้องในหอพัก ผู้ปกครอง คนอื่นๆ ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้ วิธีนี้จะช่วยให้คุณขจัดความเขินอายและแสดงความคิดได้ชัดเจนขึ้น

เคล็ดลับ

• คุณควรมีเวลาเพียงพอ (เช่น สองสัปดาห์) ในการทำงานกับบทความทางวิทยาศาสตร์ บางบทความใช้เวลาในการเขียนนานกว่า
• อย่าลืมเกี่ยวกับงานที่อยู่ในมือ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบทความของคุณตรงตามข้อกำหนด
• อ้างอิงแหล่งที่มาอย่างถูกต้อง โดยอ้างอิงตามรูปแบบที่ระบุ สิ่งนี้สำคัญมากเมื่อเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์
• บทความทางวิทยาศาสตร์ที่ดีมีลักษณะเฉพาะจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ การวิเคราะห์เชิงลึก และโครงสร้างที่ถูกต้อง หากคุณสามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ได้ทั้งหมด คุณจะมีบทความทางวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จ
• อย่าลังเลที่จะขอคำแนะนำจากหัวหน้างาน ครู หรือเพื่อนร่วมชั้น (เพื่อนนักเรียน) ตามกฎแล้ว ครูยินดีที่จะหารือเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับบทความทางวิทยาศาสตร์กับนักเรียน

คำเตือน

• หากคุณไม่เอ่ยถึงแหล่งที่มาของข้อมูลที่ถูกนำไปใช้ จะถือว่าเป็นการลอกเลียนแบบ แม้ว่าคุณจะไม่ได้ให้ราคาโดยตรงก็ตาม
• อย่าลอกเลียนแบบ สิ่งนี้ไม่ซื่อสัตย์และสามารถนำไปสู่ผลที่ตามมามากมาย เช่น เกรดไม่ดี การถูกไล่ออกจากวิทยาลัย และแม้กระทั่งปัญหาการจ้างงานที่เพิ่มขึ้น