เนื้อหา

• ขั้นตอน
• วิธีที่ 1 จาก 2: บทกวีเมตริก
• วิธีที่ 2 จาก 2: บทกวีกลอนฟรี

การเรียนรู้บทกวีด้วยใจเป็นงานที่ได้รับมอบหมายจากโรงเรียนทั่วไปในวรรณคดี อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่พบว่าง่ายต่อการจดจำและอ่านงานของพุชกิน เยสนิน หรือเช็คสเปียร์อย่างสวยงาม เมื่อมองแวบแรก วิธีการของเราอาจดูซับซ้อน ซึ่งต้องใช้ความรู้มากมาย แต่ถ้าคุณปฏิบัติตามและปรับปรุงในทุกขั้นตอน เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะสามารถจดจำบทกวีที่หลากหลายได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

ขั้นตอน

วิธีที่ 1 จาก 2: บทกวีเมตริก

1. 1 อ่านบทกวีดัง ๆ หลาย ๆ ครั้ง สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่ากวีนิพนธ์ใดๆ ไม่ว่าจะคล้องจองหรือไม่ก็ตาม มาจากประเพณีปากเปล่าและควรเข้าใจด้วยหู กวีนิพนธ์เป็นความบันเทิงและเป็นวิธีบอกเล่าเรื่องราวก่อนโทรทัศน์มานาน ในสมัยนั้นเมื่อหลายคนไม่รู้หนังสือ กวีนิพนธ์ได้รับคุณลักษณะบางอย่าง รวมทั้งสัมผัสและเครื่องวัดบทกวี ซึ่งช่วยให้จำบทกวีสำหรับผู้ที่ไม่สามารถอ่านจากแผ่นงานได้
   • ก่อนที่คุณจะเริ่มท่องจำบทกวี ให้อ่านออกเสียงหลายๆ ครั้ง ลองเขียนใหม่หรือพิมพ์ใหม่
   • อย่าออกเสียงคำโดยใช้กลไก พยายามอ่านด้วยการแสดงออกราวกับว่าคุณกำลังเล่าเรื่องให้ผู้ชมฟัง ลดเสียงของคุณลงเมื่อต้องการคำบรรยายที่สงบและเน้นช่วงเวลาทางอารมณ์ในน้ำเสียงสูงต่ำ ช่วยตัวเองด้วยท่าทางสัมผัสเพื่อเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุด เรียกทักษะการแสดงละครมาช่วย
   • การอ่านออกเสียงบทกวีเป็นสิ่งสำคัญมาก ไม่ใช่แค่เพื่อตัวคุณเอง ถ้าคุณได้ยิน คุณจะจับคล้องจองกับจังหวะได้ดีขึ้น และวิธีนี้จะช่วยให้คุณจำได้
2. 2 ค้นหาคำที่คุณไม่เข้าใจ ภาษาของกวีนิพนธ์มีความอุดมสมบูรณ์มากและกวีมักใช้คำที่ไม่คุ้นเคยสำหรับคุณ หากคุณต้องการเรียนรู้บทกวีเก่า คุณจะพบคำหรือวลีที่ล้าสมัยในนั้นอย่างแน่นอน รวมถึงชื่อหรือชื่อที่ไม่คุ้นเคย ตัวอย่างเช่น ลองใช้บทกวีของ Alexander Pushkin "The Prophet"
   • บทกวีนี้มีคำโบราณมากมาย: "นิ้ว" (นิ้ว), "รูม่านตา" (ตา), "เปิด" (เปิด), "ปาก" (ปาก), "สูง" (อยู่บนท้องฟ้า), "มือขวา" (มือขวา) ... คำว่า "เสราฟิม" หมายถึงทูตสวรรค์ที่มีตำแหน่งสูงสุด อาจดูเหมือนไม่คุ้นเคย
   • ถ้าคุณเล่าซ้ำด้วยคำพูดของคุณเอง เช่น แปดบรรทัดแรก จะกลายเป็นว่า “ฉันพบนางฟ้าในทะเลทราย เขาแตะดวงตาของฉันด้วยนิ้วอันบางเบาของเขา และพวกมันก็เปิดออกเหมือนนกอินทรี
   • บางครั้งความยากลำบากไม่ได้เกิดจากความหมายของคำเอง แต่เกิดจากอุปมาอุปมัยที่กวีใช้ มาย้อนดูเนื้อความของ "ศาสดา" กันอีกครั้งครับ ตอนนี้คุณพบความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคยทั้งหมดแล้ว แต่อาจเป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะเข้าใจสาระสำคัญของวลีแต่ละคำหรือข้อความโดยรวม
   • “ และฉันฟังความสั่นสะเทือนของท้องฟ้า / และการบินของทูตสวรรค์สวรรค์ / และทางเดินใต้น้ำของสัตว์เลื้อยคลาน” - เมื่อเทวดาสัมผัสหูของผู้เผยพระวจนะเขาได้รับของขวัญจากการได้ยินทุกอย่างจากการบินของเทวดา ในสวรรค์เพื่อการเคลื่อนไหวของปลาในทะเล
   • เราเห็นการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์: เขาได้รับ "เหล็กไนของงูที่ฉลาด" แทนที่จะเป็นลิ้น "ถ่านที่ลุกโชติช่วงด้วยไฟ" แทนที่จะเป็นหัวใจ ในอีกด้านหนึ่ง ข้อความนี้สะท้อนพระธรรมอิสยาห์และสาระสำคัญของการทำให้บริสุทธิ์ซึ่งจำเป็นสำหรับการรับใช้พระเจ้า ในทางกลับกัน ผู้เผยพระวจนะของพุชกินได้รวบรวมอุดมคติของกวีและบทกวีอิสระ เขาเห็นทุกอย่าง ได้ยินทุกอย่าง พูดความจริง และไฟลุกโชนในจิตวิญญาณของเขา
   • บรรทัดสุดท้ายพูดถึงจุดประสงค์ของกวีและผู้เผยพระวจนะที่แท้จริง - "เผาหัวใจของผู้คนด้วยคำกริยา": คำพูดของเขาควรเป็นเช่นที่จะเจาะเข้าไปในหัวใจโดยตรงและไม่ปล่อยให้ผู้คนเฉยเมย
   • หากคุณพบว่าการเข้าใจบทกวีเป็นเรื่องยาก ให้ค้นหาว่าตำราหรือการศึกษาวรรณกรรมพูดถึงเรื่องนี้อย่างไร
3. 3 เข้าใจและสัมผัสเรื่องราวในบทกวี เมื่อคุณจัดการกับคำ สำนวน และภาพที่ซับซ้อนทั้งหมดแล้ว คุณต้องเข้าใจธีมและโครงเรื่องด้วยตัวของมันเอง หากคุณไม่เข้าใจความหมายของบทกวี ก็จะยากสำหรับคุณที่จะเรียนรู้มัน เพราะมันยากมากที่จะจำคำที่อยู่เบื้องหลังซึ่งคุณไม่เห็นความเชื่อมโยงหรือความหมายใดๆ ก่อนที่คุณจะสามารถจดจำข้อความได้ คุณควรสามารถบอกได้จากหน่วยความจำว่าเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร ในขั้นตอนนี้ อย่าพยายามทำซ้ำบทกวีทุกคำ - เพียงสรุปเท่านั้น
   • บทกวีบางบทมีลักษณะการเล่าเรื่อง กล่าวคือ เรื่องราวเกิดขึ้นในตัวบทนั้นตั้งแต่ต้นจนจบ ตัวอย่างที่ดีคือ "Anchar" โดย A. Pushkin
   • ในตอนต้นของบทกวีอธิบายถึงทะเลทรายและต้นไม้มีพิษที่เป็นลางไม่ดี ไม่มีนกหรือสัตว์ร้ายเข้าใกล้เขา แต่แล้ว กวีบอกเราว่า มนุษย์ส่งชายอีกคนหนึ่งซึ่งเป็นทาสของเขาไปรับยาพิษ ทาสเดินไปตามถนนอย่างเชื่อฟังในตอนเช้านำยาพิษมาสู่กษัตริย์และตาย กษัตริย์ทรงอาบลูกศรด้วยพิษและนำความตายมาสู่ดินแดนใกล้เคียง
4. 4 ค้นหาการเชื่อมต่อระหว่างบท ไม่ได้บอกทุกข้อในลักษณะนี้: สิ่งแรกเกิดขึ้นแล้วอีกอย่างหนึ่ง อย่างไรก็ตาม พวกเขาทั้งหมดกำลังพูดถึงบางสิ่งบางอย่าง และตัวอย่างที่ดีที่สุด ซึ่งมักจะสอนในโรงเรียน พัฒนาตั้งแต่ต้นจนจบแม้จะไม่มีประวัติก็ตาม หากไม่มีโครงเรื่องเช่นนี้ในบทกวี พยายามทำความเข้าใจความหมายและความเชื่อมโยงระหว่างบทหรือส่วนต่างๆ ตัวอย่างเช่น สมมติว่า "ในวันคริสต์มาส ทุกคนฉลาดน้อย ... " ของโจเซฟ บรอดสกี้
   • บทกวีเริ่มต้นด้วยคำว่า "ในวันคริสต์มาส ทุกคนเป็นนักมายากลตัวน้อย" หัวข้อและเวลาดำเนินการจึงระบุไว้ในบรรทัดแรก
   • งานนี้ส่วนใหญ่ไม่ขึ้นกับลำดับเหตุการณ์ที่เข้มงวด เหตุการณ์ในสมัยพระคัมภีร์และความเป็นจริงร่วมสมัยของกวีมีความเกี่ยวพันกัน ค่อนข้างเชื่อมโยงกันมากกว่าตามตรรกะที่เป็นทางการ
   • ดังนั้น นักปราชญ์ในบทกวีจึงเป็นคนที่ธรรมดาที่สุดที่ซื้ออาหารและของขวัญสำหรับวันหยุด กวีวาดภาพความโกลาหลวุ่นวายในร้าน และในบรรทัดถัดไป เขาพูดโดยไม่คาดคิดว่าถนนสู่เบธเลเฮมมองไม่เห็นหลังความโกลาหล แต่ผู้คนพกของขวัญ เดินทางกับพวกเขา กลับบ้านและไปที่สวน แม้จะรู้ว่าไม่มีใครอยู่ในถ้ำ (เราควรเข้าใจความเป็นจริง - เรากำลังพูดถึงสหภาพโซเวียตที่ไม่เชื่อในพระเจ้า)
   • ความคิดถึงความว่างเปล่าทำให้เกิดความรู้สึกสว่างขึ้นมาทันใด ปาฏิหาริย์เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้มากขึ้นเรื่อยๆ และนี่คือ "กลไกพื้นฐานของคริสต์มาส" ผู้คนรู้สึกถึงสิ่งนี้และเฉลิมฉลอง แม้จะไม่เชื่อ แต่รู้สึกว่าจำเป็นต้องเชื่อ และพวกเขาเป็นเหมือนคนเลี้ยงแกะที่จุดไฟในตอนกลางคืน
   • ภาพของคืนฤดูหนาวและความคาดหมายที่ตึงเครียดยังคงดำเนินต่อไปในบทต่อไป: หิมะกำลังตกลงมา ปล่องไฟสูบบุหรี่ ผู้คนไม่เข้าใจว่าใครกำลังมา และกลัวที่จะไม่รู้จักเขา
   • ในบทสุดท้าย ร่างที่คลุมเครือในผ้าคลุมศีรษะปรากฏขึ้นที่ธรณีประตู (เราสามารถถือว่ามีความเกี่ยวข้องกับพระมารดาของพระเจ้า) และบุคคลนั้นรู้สึกถึงพระวิญญาณบริสุทธิ์ในตัวเอง จากนั้นเขาก็มองขึ้นไปบนท้องฟ้าและเห็นดาวดวงหนึ่งปรากฏขึ้น
   • บทกวีนี้อาจจำยากตามลำดับเนื่องจากบทไม่สัมพันธ์กันตามลำดับเวลา อย่างไรก็ตาม พยายามสร้างอาเรย์ที่เชื่อมโยงเข้าด้วยกัน และมันจะง่ายสำหรับคุณที่จะเรียนรู้: ในวันคริสต์มาส ทุกคนกลายเป็นจอมเวท → ช็อปปิ้ง แตกตื่นในร้าน และเบื้องหลังความโกลาหล คุณไม่สามารถมองเห็นเส้นทางไปยังเบธเลเฮม → แต่ “ magi” กลับมาพร้อมกับของขวัญแม้รู้ว่าในถ้ำในขณะที่ไม่มีใคร → ความคิดของความว่างเปล่าทำให้เกิดความคิดของปาฏิหาริย์ → ปาฏิหาริย์เป็นแก่นแท้ของคริสต์มาสและผู้คนเฉลิมฉลองโดยไม่รู้ตัว → ฤดูหนาวหิมะตก ความคาดหวังที่วิตกกังวลเพิ่มขึ้น → บุคคลมาถึงความรู้สึกของพระเจ้าในตัวเองและเห็นดวงดาว
5. 5 ทำความเข้าใจกับสิ่งที่มิเตอร์เขียนบทกวี เมตรเป็นจังหวะของแนวบทกวี โครงสร้าง โดดเด่นด้วยจำนวนพยางค์และความเครียด ที่พบมากที่สุดคือ iambic นี่คือมิเตอร์แบบสองพยางค์ - พยางค์แรกไม่มีเสียงหนัก (อ่อน) ส่วนที่สองเน้น (เข้ม)จังหวะฟังดูเหมือน ta-TA เช่น "ลุงของฉันแห่งกฎที่ซื่อสัตย์"
   • เมตรกวีนิพนธ์อื่น ๆ ที่แพร่หลายในบทกวีรัสเซีย ได้แก่ trochee สองพยางค์ (TA-ta; "พายุแห่งท้องฟ้ามืดกำลังร้องไห้") และ dactyl สามพยางค์ (TA-ta-ta; "เมฆสวรรค์ ผู้พเนจรนิรันดร์") amphibrachies (ta-TA-ta; "Vether ไม่โกรธ Bor") และ anapest (ta-ta-TA; "ShagaNE คุณเป็นของฉัน ShagaNE")
   • บทกวีในภาษารัสเซียหลายบทเขียนด้วยภาษา iambic ในขณะที่ขนาดอาจแตกต่างกันไปตามจำนวนฟุตที่ต่างกัน กล่าวคือ การซ้ำซ้อนของพยางค์ที่หนักแน่นและพยางค์ที่อ่อนแอ นี่เป็นลักษณะสำคัญของบทกวีที่ต้องให้ความสนใจ
   • กวีนิพนธ์มักจะมีขนาดจำกัด ตัวอย่างเช่น ขนาดที่เรียกว่า iambic pentameter หมายความว่าสตริงมีรูปแบบ ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA นั่นคือ ทำซ้ำเท้า iambic ห้าครั้ง ตัวอย่างของขนาดดังกล่าวคือบรรทัด "จะเปรียบเทียบคุณลักษณะของคุณกับ SUMMER DAY" (โคลงที่ 18 ของ Shakespeare แปลโดย S. Ya. Marshak)
   • รถสามล้อของ Iambic หมายถึง สามฟุต iambic ในแต่ละแถว, สี่ฟุต - สี่, หกฟุต - หก หายากมากที่คุณจะได้เห็นเส้นที่ยาวกว่าเจ็ดป้าย
   • ค้นหาพยางค์ที่เน้นเสียงและนับจำนวนฟุตในแต่ละบรรทัด เพื่อกำหนดขนาดของบทกวี วิธีนี้จะช่วยให้คุณจำจังหวะของเขาได้
   • ตัวอย่างเช่น คุณจะได้ยินความแตกต่างระหว่าง iambic tetrameter "Frost and sun; วันที่ยอดเยี่ยม! .. "A. Pushkin และ anapest สามฟุต" ในยามเช้าคุณไม่ปลุกเธอ ... "A. A. Fet.
   • ในตอนเริ่มต้น อ่านออกเสียงบทกวีหลาย ๆ ครั้ง แต่ตอนนี้ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับดนตรีและจังหวะของมัน อ่านจนกว่าท่วงทำนองของบทกวี รวมทั้งมิเตอร์จะใกล้เคียงและคาดเดาได้สำหรับคุณพอๆ กับทำนองเพลงโปรดของคุณ
6. 6 จดจำโครงสร้างของบทกวี บทกวีเมตริกมีมิเตอร์ ความยาวของบท และการผสมผสานของบทร้อยกรอง ถึงตอนนี้คุณก็รู้ขนาดแล้ว ดังนั้นคุณต้องเข้าใจรูปแบบจังหวะและจำนวนบรรทัดในแต่ละบท มีรูปแบบบทกวีที่มั่นคงซึ่งปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ เช่น โคลงกลอน เซ็กไทน์ หรือรอนดอส ดูว่าบทกวีที่คุณกำลังเรียนรู้อยู่ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเหล่านี้หรือว่าโครงสร้างของบทกวีนั้นประดิษฐ์ขึ้นโดยกวีเองหรือไม่
   • คุณสามารถอ่านบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับรูปแบบบทกวีที่มั่นคงและวิธีแยกแยะพวกเขา
   • เมื่อท่องจำโครงสร้างของบทกวีแล้ว คุณจะมีแนวโน้มที่จะจำสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไปได้หากคุณสะดุดล้มขณะอ่านด้วยใจ
   • ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังอ่าน "Lonely Sail" ด้วยใจ โดย M. Yu. Lermontov และหลงทางในทันใด คุณอาจจำได้ว่าบรรทัดแรกของแต่ละบทคล้องจองกับบทที่สาม และบทที่สอง - กับบทที่สี่
   • ตัวอย่างเช่น ในบทสุดท้าย บรรทัดแรกลงท้ายด้วยสีฟ้าและบทที่สองเป็นสีทอง ดังนั้น ตอนจบที่สามจะคล้องจองกับ "azure" ("storm") และอันที่สี่ - ด้วย "golden" ("peace")
   • คุณยังสามารถพึ่งพาจังหวะของบทกวีเพื่อจดจำบรรทัดที่ถูกลืมได้ แม้ว่าคุณจะแยกแยะ iambic ออกจาก chorea ได้ยาก แต่ให้จำทำนองเพลง (เช่นในเพลง ถ้าคุณฮัมมันโดยไม่มีคำพูด): "Ta-TA, ta-TA-ta, ta-ta-TA-ta. "
7. 7 อ่านบทกวีดัง ๆ หลาย ๆ ครั้ง ตอนนี้คุณอ่านมันอย่างมีสติมากกว่าตอนแรก เพราะคุณเข้าใจแก่นเรื่องของบทกวี ความหมาย จังหวะ ทำนอง และโครงสร้างของบทกวี
   • อ่านบทกวีอย่างช้าๆและเน้นย้ำ ใช้ความรู้ใหม่ทั้งหมดที่คุณเรียนรู้เพื่อปรับปรุงประสบการณ์การอ่านของคุณ ยิ่งคุณเข้าใจและอารมณ์ในการอ่านมากเท่าไร บทกวีก็จะยิ่งจดจำได้ดีขึ้นเท่านั้น
   • เมื่อเส้นของบทกวีเริ่มปรากฏขึ้นในความทรงจำ ให้อ่านด้วยใจมากขึ้นเรื่อยๆ และมองเข้าไปในข้อความน้อยลงเรื่อยๆ
   • อย่ากลัวที่จะดูหนังสือหากคุณต้องการ ใช้ข้อความได้นานเท่าที่คุณต้องการ
   • อ่านบทกวีนี้ดังๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่า และคุณจะเห็นประโยคต่างๆ ที่เข้ามาในหัวได้ด้วยตัวเองมากขึ้นเรื่อยๆ
   • คุณจะค่อยๆ เปลี่ยนจากการอ่านหนังสือมาเป็นการอ่านหนังสือด้วยใจ
   • เมื่อคุณสามารถอ่านบทกวีทั้งหมดได้ด้วยใจ ให้ทำซ้ำอย่างน้อยห้าหรือหกครั้งเพื่อแก้ไขในความทรงจำของคุณและอ่านโดยไม่ลังเล

วิธีที่ 2 จาก 2: บทกวีกลอนฟรี

1. 1 เตรียมตัวให้พร้อมว่ากลอนฟรีนั้นจำยากกว่าแบบเมตริก กลอนเสรี หรือ กลอนเสรี เป็นที่นิยมในต้นศตวรรษที่ 20 เมื่อกวีแนวหน้าบางคน (เช่น เอซรา ปอนด์) ประกาศว่าบทกวี บทร้อยกรอง และการแบ่งบทซึ่งครอบงำกวีนิพนธ์ตลอดประวัติศาสตร์ ถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยเทียม และไม่สามารถสะท้อนความจริงและความเป็นจริงได้ ผลก็คือ กวีนิพนธ์ของศตวรรษที่ผ่านมามักขาดการคล้องจอง จังหวะหรือความยาวของบท และกลอนดังกล่าวจำยากกว่ามาก อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่า ในทางกลับกัน ได้แพร่กระจายอย่างกว้างขวางในตะวันตกมากกว่าในรัสเซีย ดังนั้น คุณไม่น่าจะต้องเรียนรู้มันด้วยใจถ้าคุณไม่ศึกษาวรรณกรรมต่างประเทศในเชิงลึก
   • แม้ว่าคุณจะประสบความสำเร็จในการเรียนรู้บทกวีด้วยใจมาโดยตลอด แต่อย่าคาดหวังว่าบทกวีอิสระจะเป็นเรื่องง่ายสำหรับคุณ
   • เตรียมพร้อมที่จะทุ่มเทมากขึ้น
   • หากคุณมีทางเลือกว่าจะเรียนรู้บทกวีใดสำหรับบทเรียน และมีเวลาน้อย ให้เลือกรูปแบบดั้งเดิม ไม่ใช่กลอนอิสระ
2. 2 อ่านบทกวีดัง ๆ หลาย ๆ ครั้ง ในการเริ่มต้น คุณต้องรู้สึกถึงจังหวะเช่นเดียวกับในกรณีของโองการเมตริก แม้ว่ากวีนิพนธ์เสรีไม่มีคุณสมบัติที่เป็นทางการที่จะทำให้ท่องจำได้ง่ายขึ้น แต่ดังที่ TS Eliot ได้กล่าวไว้ว่า "ผู้แต่งกลอนอิสระนั้นเป็นอิสระในทุกสิ่ง ยกเว้นความจำเป็นในการสร้างบทกวีที่ดี" เขาหมายถึงว่าในข้อใด ภาษา แม้ในภาษาพูดธรรมดา ก็สามารถเปิดเผยจังหวะและรูปแบบของเมตริกที่ฝังอยู่ในนั้นในระดับที่ไม่รู้สึกตัว และนักกวีที่ดีจะสร้างดนตรีสตริงได้โดยไม่ต้องสังเกตโครงสร้างที่เข้มงวด ตามที่เขาพูดคุณไม่สามารถจินตนาการถึงบรรทัดที่ไม่ฟังดูเหมือนข้อ
   • เมื่อคุณอ่านบทกวีออกมาดัง ๆ พยายามจับน้ำเสียงของกวี เขาใช้เครื่องหมายจุลภาคจำนวนมากที่ทำให้บทกวีช้าลงหรือปล่อยให้คำไหลในกระแสต่อเนื่องหรือไม่?
   • Vers libre พยายามถ่ายทอดจังหวะการพูดตามธรรมชาติให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ดังนั้นบทกวีนี้จึงอาจคล้ายกับเครื่องวัดไอแอมบิก ซึ่งใกล้เคียงกับเสียงที่เป็นธรรมชาติของรัสเซียและภาษาอังกฤษมากที่สุด สิ่งนี้ใช้ได้กับบทกวีที่คุณกำลังเรียนรู้หรือไม่?
   • หรือจังหวะของบทกวีแตกต่างจาก iambic อย่างไม่คาดคิดหรือไม่? ตัวอย่างเช่น ในบรรดากวีที่พูดภาษาอังกฤษ เจมส์ ดิกกีย์เป็นที่รู้จักจากบทร้อยกรองสามฟุต ซึ่งกระจัดกระจายไปทั่วโองการอิสระของเขา การผสมผสานขนาดที่คล้ายกันสามารถพบได้ในผลงานของ A. A. Blok - "SHE มาจากน้ำค้างแข็ง / หน้าแดง"
   • อ่านบทกวีดังๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าจนสัมผัสได้ถึงเสียงของกวีและซึมซับจังหวะดนตรี
3. 3 ค้นหาคำและการอ้างอิงที่คุณไม่เข้าใจ เนื่องจากกวีนิพนธ์เสรีเป็นประเภทกวีนิพนธ์ที่ค่อนข้างอายุน้อย จึงไม่น่าเป็นไปได้ที่วรรณกรรมโบราณจะได้พบเห็น กวีบางคนที่เขียนในแนวนี้จงใจพยายามใช้ภาษาพูดตามปกติ ไม่ใช่กวีนิพนธ์ที่กลั่นกรอง ตามคำกล่าวของ William Wadsworth หนึ่งในผู้บุกเบิกการตรวจสอบฟรีที่มีชื่อเสียง กวีเป็นเพียงบุคคลที่พูดคุยกับผู้คน อย่างไรก็ตาม กวีผลักดันขอบเขตของภาษาและบางครั้งจึงใช้คำที่ค่อนข้างหายากเพื่อจุดประสงค์ทางศิลปะ ใช้พจนานุกรม.
   • นอกจากนี้ยังมีการพาดพิงมากมายในกวีนิพนธ์แนวเปรี้ยวจี๊ดและร่วมสมัย ดังนั้นให้ใส่ใจกับการอ้างอิงที่เข้าใจยาก การอ้างอิงคลาสสิกเกี่ยวกับเทพนิยายกรีก โรมันและอียิปต์ ตลอดจนพระคัมภีร์เป็นเรื่องปกติมาก ศึกษาเพื่อทำความเข้าใจความหมายลึกซึ้งของสตริง
   • ตัวอย่างเช่น บทกวีของ TS Eliot "The Waste Land" เต็มไปด้วยการพาดพิงถึงขนาดที่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเข้าใจโดยไม่มีโน้ต (และถึงแม้จะจดบันทึกก็ยังยาก!)
   • อีกครั้ง เป้าหมายของคุณคือการเข้าใจบทกวีก่อนที่คุณจะท่องจำ ที่เข้าใจได้ง่ายต่อการจดจำ
4. 4 ค้นหาช่วงเวลาที่น่าจดจำในบทกวี เนื่องจากจังหวะหรือคำคล้องจองจะไม่สามารถเป็นเบาะแสได้ คุณจึงต้องเลือกประเด็นสำคัญในบทกวีที่คุณจะพึ่งพา ค้นหาช่วงเวลาที่คุณชอบหรือทำให้คุณประหลาดใจ ปล่อยให้มีหลายคนตลอดทั้งงานเพื่อที่จะแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ซึ่งคุณจะมีบรรทัดหรือวลีที่พิเศษและน่าจดจำ แม้ว่าบทกวีจะไม่แบ่งออกเป็นบท คุณสามารถเลือกภาพหรือวลีที่สะดุดตาได้หนึ่งภาพสำหรับทุกๆ สี่บรรทัดหรือสำหรับแต่ละประโยค ไม่ว่าจะใช้กี่บรรทัดก็ตาม
   • เป็นตัวอย่างให้เรากลับไปที่ "เธอมาจากความหนาวเย็น ... " โดย A. A. Blok ที่กล่าวถึงข้างต้น มาเรียงลำดับภาพที่น่าจดจำในบทกวีนี้กัน
   • เธอมาจากความหนาวเย็น กลิ่นของอากาศและน้ำหอม พูดคุย; นิตยสารศิลปะเล่มหนา มีพื้นที่น้อยมากในห้องใหญ่ของฉัน ค่อนข้างไร้สาระ; เธอต้องการให้ฉันอ่านออกเสียง Macbeth ให้เธอฟัง สู่ฟองอากาศของโลก มองออกไปนอกหน้าต่างอย่างระมัดระวัง แมวตัวโต จูบนกพิราบ; โกรธ; หมดยุคของเปาโลและฟรานเชสก้าแล้ว
   • สังเกตว่าแต่ละวลีหรือวลีเหล่านี้จำได้ดีอย่างไร และในขณะเดียวกันก็บ่งบอกถึงจุดเริ่มต้นของเหตุการณ์ในบทกวี
   • การท่องจำวลีสำคัญเหล่านี้ก่อนที่จะพยายามท่องทั้งบทกวี จะทำให้คุณร่างเหตุการณ์สำคัญบางอย่างที่จะช่วยคุณได้ในอนาคตหากคุณหลงทาง
   • จดจำวลีทุกคำและเรียงตามลำดับที่ปรากฏในข้อความ คุณจะมีบทสรุปสั้น ๆ ของบทกวีที่จะมีประโยชน์ในขั้นตอนต่อไป
5. 5 สร้างวลีสำคัญลงในบทสรุปของบทกวี เช่นเดียวกับบทกวีเมตริก คุณต้องเข้าใจเนื้อหาและความหมายอย่างถ่องแท้ก่อนที่จะพยายามท่องจำ จากนั้น เมื่อคุณไปถึงวลีที่คุ้นเคยขณะอ่าน คุณควรจำสิ่งที่ตามมาหลังจากนั้น มุ่งเน้นที่การฝัง “เหตุการณ์สำคัญ” จากขั้นตอนก่อนหน้าลงในบทสรุปของบทกวี: คุณควรจะสามารถบอกเล่าซ้ำด้วยคำพูดของคุณเองโดยอิงจากสิ่งเหล่านี้
   • หากบทกวีเป็นการเล่าเรื่อง ให้ลองนำเสนอเป็นบทเพื่อจดจำลำดับเหตุการณ์ ตัวอย่างเช่น ใน "Home Funeral" โดย Robert Frost มีการบรรยายที่ชัดเจน เช่น ฉากฉากและบทสนทนาที่บทกวีนี้ถูกจัดแสดงบนเวทีจริงๆ อย่างไรก็ตาม ส่วนที่เหลือเป็นเรื่องยากที่จะเรียนรู้ แม้ว่าจะไม่ได้เขียนเป็นกลอนอิสระ แต่ในกลอนเปล่า - เพนตามิเตอร์ iambic ที่ไม่คล้องจอง
6. 6 อ่านบทกวีดัง ๆ หลาย ๆ ครั้ง เมื่อถึงจุดนี้ คุณควรเริ่มท่องจำแล้วด้วยรายการวลีสำคัญและบทสรุปของเนื้อหา อ่านบทกวีต่อไปดัง ๆ และทุกครั้งที่อ่านต่อไป ให้พยายามเปลี่ยนจาก "เหตุการณ์สำคัญ" หนึ่งไปอีกก้าวหนึ่งโดยไม่ต้องดูหนังสือ
   • อย่าอารมณ์เสียถ้าการอ่านของคุณไม่สมบูรณ์แบบในครั้งแรก หากคุณอารมณ์เสีย ให้ผ่อนคลายและพักสมองสักห้านาทีเพื่อให้สมองได้พักผ่อน
   • อย่าลืมใช้เหตุการณ์สำคัญและบทสรุปของคุณเพื่อจดจำแต่ละบรรทัดของบทกวีตามลำดับ