จดบันทึกระหว่างชั้นเรียน

วิดีโอ: Bullet Journal พื้นฐาน ♥ มาจดบันทึกกันค่ะ

เนื้อหา

ที่จะก้าว
ส่วนที่ 1 จาก 4: การเตรียมความพร้อมสำหรับบทเรียน
ส่วนที่ 2 จาก 4: เพิ่มประสิทธิภาพบันทึกของคุณ
ส่วนที่ 3 ของ 4: ตรวจสอบบันทึกของคุณ
ส่วนที่ 4 ของ 4: ลองใช้วิธีการจดบันทึกของ Cornell
เคล็ดลับ
คำเตือน

คำอธิบายประกอบที่มีประสิทธิภาพไม่เหมือนกับการบันทึกเสียงหรือการถอดเสียง เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ที่ต้องใช้สื่อการสอนอย่างรวดเร็วและบันทึกองค์ประกอบสำคัญในลักษณะที่เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้ของคุณ หลังจากเตรียมความพร้อมสำหรับชั้นเรียนอย่างเหมาะสมแล้วให้ปรับกระบวนการนี้ให้เหมาะสมโดยการจดบันทึก ด้วยการทำตามขั้นตอนเหล่านี้ควบคู่ไปกับการตรวจสอบและการจัดโครงสร้างใหม่คุณจะเรียนรู้ที่จะจดบันทึกได้ดีขึ้น

ที่จะก้าว

ส่วนที่ 1 จาก 4: การเตรียมความพร้อมสำหรับบทเรียน

กรอกบันทึกของคุณสำหรับวันเรียน ครูจดบันทึกเพื่อให้คุณคุ้นเคยกับหัวข้อที่กำลังสนทนาในชั้นเรียน หากคุณจดบันทึกที่ได้รับมอบหมายก่อนชั้นเรียนคุณจะมีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับรายละเอียดเบื้องหลังมากมาย จากนั้นคุณสามารถจดจ่อบันทึกย่อของคุณเองเกี่ยวกับแนวคิดหลัก
- ทบทวนบันทึกของคุณจากบทเรียนก่อนหน้านี้ด้วย วิธีนี้จะช่วยให้คุณกลับไปยังจุดที่คุณค้างไว้ในชั้นเรียน
ค้นหาเอกสารประกอบหลักสูตรและสรุปหัวข้อทางออนไลน์ ถ้าครูของคุณให้สรุปสไลด์ PowerPoint หรือแม้กระทั่งภาพรวมสั้น ๆ ของบทเรียนที่กำลังจะมาถึงให้ใช้เพื่อประโยชน์ของคุณ คิดว่านี่คือเปลือกของบ้านซึ่งคุณจะตกแต่งและตกแต่งด้วยบันทึกของคุณ
- การพิมพ์ภาพรวมของบทเรียนหรือสไลด์โชว์นั้นอาจเป็นเรื่องที่น่าสนใจโดยมีแนวคิดว่าคุณสามารถข้ามการจดบันทึกระหว่างชั้นเรียนหรือจดบางสิ่งที่นี่และที่นั่นลงในภาพพิมพ์ของคุณ แต่จะดีกว่ามากหากใช้วัสดุเหล่านี้เป็นโครงสร้างสำหรับบันทึกย่อของคุณเอง นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการประมวลผลข้อมูลซึ่งเป็นจุดประสงค์ของการจดบันทึก
พิจารณาข้อดีข้อเสียของการจดบันทึกในชั้นเรียน นักเรียนหลายคนพบว่าการพิมพ์ทำได้ง่ายกว่าการเขียน แต่ก็ยังมีเหตุผลที่ต้องใช้วิธีการพิสูจน์ด้วยปากกาและกระดาษ งานวิจัยบางชิ้นระบุว่านักเรียนที่จดบันทึกด้วยปากกาหรือดินสอจะเข้าใจและจำเนื้อหาที่สอนในชั้นเรียนได้ดีกว่าผู้ที่พิมพ์ อาจเป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าสู่โหมดการถอดเสียงบนแล็ปท็อป สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อคุณจดทุกสิ่งที่พูดแทนที่จะจดเฉพาะสิ่งที่สำคัญที่สุด การเขียนบันทึกด้วยปากกาจะช่วยให้คุณทำงานได้อย่างมีสมาธิมากขึ้น
- ในทางกลับกันด้วยแล็ปท็อปหรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆ คุณจะสามารถจัดรูปแบบบันทึกแก้ไขแบ่งปันและอ่านบันทึกได้ง่ายขึ้น (โดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับการเขียนด้วยลายมือที่เลอะเทอะ)
- เครื่องมือจดบันทึกสมุดบันทึกแทบจะไม่มีที่สิ้นสุดตัวอย่างเช่นการจัดรูปแบบ "สมุดบันทึก" ของ Microsoft Word; ซอฟต์แวร์ที่ช่วยให้คุณสามารถเชื่อมโยงการบันทึกบทเรียนกับบันทึกย่อของคุณ โปรแกรมองค์กรที่ช่วยให้คุณสามารถรวมวัสดุประเภทและรูปแบบต่างๆเช่นอีเมลและ PDF และแพลตฟอร์มการจดบันทึกที่ให้คุณจดบันทึกร่วมกับผู้อื่นแบบเรียลไทม์ สิ่งนี้สามารถช่วยคุณหรือสร้างความว้าวุ่นใจให้กับคุณได้ คุณเท่านั้นที่จะตัดสินได้ว่าอะไรดีที่สุดสำหรับคุณ
- ครูและสถาบันบางแห่งไม่อนุญาตให้ใช้แล็ปท็อปในห้องเรียนดังนั้นอย่าเพิกเฉยต่อความจำเป็นในการจดบันทึกด้วยปากกาและกระดาษ
นั่งไปข้างหน้าให้ไกลที่สุดในห้องเรียน เลือกสถานที่ในชั้นเรียนที่คุณจะไม่รู้สึกว้าวุ่นใจ ด้วยเหตุนี้คุณจะสามารถใส่ใจและจดบันทึกได้ดีขึ้น หาสถานที่ที่คุณสามารถมองเห็นและได้ยินเสียงครูได้ดี คุณจะต้องสามารถมองเห็นป้ายได้อย่างชัดเจน มาถึงห้องก่อนเวลาเล็กน้อยเพื่อที่คุณจะได้เลือกที่นั่งที่ดี
- หากคุณพบว่าตัวเองถูกรบกวนจากเพื่อนนักเรียนที่มีเสียงดังเครื่องปรับอากาศหรือแสงสะท้อนที่ไม่ดีบนหน้าจอโปรเจ็กเตอร์ให้หาจุดอื่นอย่างรอบคอบโดยไม่รบกวนชั้นเรียน ไม่เช่นนั้นให้ทำช่วงเวลานี้ให้ดีที่สุดและหาที่ใหม่ในครั้งต่อไป
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีวัสดุเพียงพอสำหรับการจดบันทึก หากคุณกำลังจดบันทึกด้วยมือให้นำปากกาหรือดินสอและกระดาษพิเศษมาด้วย หากคุณกำลังจดบันทึกบนแล็ปท็อปหรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเครื่องชาร์จไฟเพียงพอและพร้อมใช้งานทันทีที่ชั้นเรียนเริ่มขึ้น
- บางคนชอบใช้กระดาษแบบหลวม ๆ เพื่อวางไว้รอบ ๆ โต๊ะหรือพื้นขณะเรียนในขณะที่คนอื่น ๆ หาหนังสือแบบฝึกหัดที่เป็นระเบียบเรียบร้อยกว่า
ติดฉลากวันที่และหัวข้อของการบรรยายในกระดาษ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบันทึกย่อของคุณได้รับการทำเครื่องหมายไว้อย่างชัดเจนเพื่อใช้อ้างอิงในอนาคต เขียนวันที่และหัวข้อของชั้นเรียนที่ด้านบนของแต่ละหน้า
- หากคุณมีหลายหน้าพร้อมโน้ตให้ระบุหมายเลขหน้าด้วย สิ่งนี้ช่วยจัดระเบียบบันทึกย่อของคุณ
พิจารณาว่าคุณต้องการจัดระเบียบโน้ตอย่างไร ยิ่งบันทึกของคุณเป็นระเบียบมากเท่าไหร่ก็จะยิ่งเข้าใจแก้ไขและศึกษาได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ทางเลือกหนึ่งคือการสร้างโครงร่างข้อความโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากบทเรียนมีโครงสร้างชัดเจนและ / หรือนำเสนอในลักษณะที่ชัดเจน ด้วยรูปแบบนี้คุณใช้ส่วนหัวของย่อหน้า ภายใต้หัวข้อแต่ละย่อหน้าให้เขียนแนวคิดเป็นรายการสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยและแนวคิดเพิ่มเติมด้วยสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยที่เยื้อง สิ่งนี้ดีกว่าการเขียนทุกอย่างเป็นประเด็นใหม่
- ขอเตือนว่าครูไม่ได้จัดบทเรียนให้เป็นประเด็นหลักที่ต่อเนื่องกันเสมอไป โปรดทราบว่าคุณอาจต้องจัดระเบียบบันทึกย่อของคุณใหม่หลังเลิกเรียน

ส่วนที่ 2 จาก 4: เพิ่มประสิทธิภาพบันทึกของคุณ

อย่าลืมจดบันทึกไม่ใช่ถอดเสียงบทเรียน เพื่อให้บันทึกได้ดีขึ้นคุณต้องเป็น "ผู้ฟังที่กระตือรือร้น" นั่นหมายความว่าคุณไม่เพียงจดสิ่งที่กำลังพูด แต่คุณต้องหมกมุ่นอยู่กับเนื้อหาและระบุองค์ประกอบสำคัญของสิ่งที่กำลังพูด
- ตัวอย่างเช่นแทนที่จะเขียนทุกรายละเอียดเกี่ยวกับนโยบายต่างประเทศของรูสเวลต์ให้เขียนประเด็นสำคัญของนโยบายต่างประเทศโดยรวมของเขาพร้อมกับตัวอย่างที่จะสนับสนุนคุณ ด้วยวิธีนี้คุณจะเริ่มกระบวนการเรียนรู้และทำความเข้าใจได้ทันที (หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือการศึกษา)
- ความจำเป็นในการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันนี้เป็นสาเหตุหนึ่งที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนไม่แนะนำให้บันทึกบทเรียน
- หากคุณต้องการบันทึกบทเรียนหรือมีเหตุผลที่ถูกต้องในการทำเช่นนั้นให้ถามครูก่อนว่าสามารถบันทึกได้หรือไม่ บทเรียนถือเป็นทรัพย์สินทางปัญญาของครู นอกจากนี้สถาบันบางแห่งยังมีนโยบายเฉพาะเกี่ยวกับการบันทึกเสียงและ / หรือวิดีโอ
ตั้งใจฟังบทนำสู่บทเรียน อย่าเสียเวลาเข้าสู่โหมดคำอธิบายประกอบเมื่อเริ่มชั้นเรียน เตรียมตัวให้พร้อมตั้งแต่แรก
- บทเรียนมักจะเริ่มต้นด้วยการแสดงตัวอย่างอย่างชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่จะพูดคุยหรืออย่างน้อยก็ "เบาะแส" โดยปริยายเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องปฏิบัติตาม ฟังคำแนะนำบทเรียนอย่างละเอียดเพื่อดูตัวชี้นำตามบริบทที่อาจเป็นประโยชน์ในองค์กรการศึกษาของคุณและเพื่อพิจารณาว่าอะไรจะสำคัญที่สุด
- อย่าสนใจว่านักเรียนมาสายหรือไม่พร้อมที่จะจดบันทึก
จดสิ่งที่เขียนไว้บนกระดาน ครูแต่ละคนจะบรรยายของตนเองโดยใช้ภาพรวมบางประเภทแม้ว่าจะมีการปฏิบัติตามโดยปริยายและหลวม ๆ ก็ตาม ข้อมูลที่รวมอยู่ในสไลด์ของชั้นเรียนจะทำให้คุณมีแนวคิดที่ชัดเจนในการจัดระเบียบบันทึกย่อ
เรียนรู้ที่จะเลือกคำแนะนำและเบาะแสของครู ครูจะใช้การเปล่งเสียงท่าทางมือและการบ่งชี้อื่น ๆ เพื่อเน้นส่วนที่สำคัญของบทเรียน เริ่มต้นด้วยการสังเกตรูปแบบและท่าทางเหล่านี้เพื่อแยกแยะว่าอะไรคือข้อมูลที่จำเป็น
- รับรู้ความคิดที่สำคัญที่สุดโดยแยกแยะคำและวลีสัญญาณที่บ่งบอกว่ามีบางสิ่งที่สำคัญกำลังจะตามมา ครูของคุณจะไม่ปล่อยจรวดเมื่อความคิดหรือตัวอย่างใหม่ที่สำคัญกำลังจะตามมา แต่เขา / เธอจะใช้สัญญาณเพื่อให้เรื่องนี้ชัดเจน ผู้พูดที่ดีทุกคนจะทำเช่นนี้และคุณสามารถคาดหวังว่าจะได้รับสัญญาณดังกล่าว ตัวอย่าง ได้แก่ :
  - มีสามเหตุผลว่าทำไม ...
  - ที่หนึ่งที่สองที่สาม...
  - ความหมายของสิ่งนี้คือ ...
  - ผลกระทบที่เกิดขึ้นคือ ...
  - จากนี้เราสามารถอนุมาน ...
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะเบาะแสอื่น ๆ ด้วย เมื่อครูพูดถึงประเด็นสำคัญเขา / เธออาจพูดช้าหรือดังขึ้นพูดซ้ำคำหรือวลีใช้เวลาหยุดระหว่างประโยคนานกว่าปกติ (หรืออาจถึงกับดื่มน้ำ) แสดงท่าทางที่แสดงออกมากขึ้นด้วยมือของเขาหรือเธอ หยุดเดินไปรอบ ๆ และ / หรือมองผู้ชมอย่างใกล้ชิดมากขึ้น ฯลฯ
สร้างวิธีการจดชวเลขของคุณเอง การเขียนชวเลขเป็นวิธีการใช้ตัวย่อเพื่อที่คุณจะได้ไม่ต้องจดทุกคำ นอกจากนี้คุณยังสามารถจดบันทึกได้เร็วขึ้นซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นเมื่อฟังบทเรียนในชั้นเรียนหรือการบรรยาย แต่เวลาจดบันทึกอย่าใช้ชวเลขจริงเหมือนนักชวเลข ซึ่งต้องใช้การถอดความที่มีความยาว แต่คุณพัฒนาคอลเลคชันทางลัดตัวย่อสัญลักษณ์ภาพร่างและอื่น ๆ ของคุณเองแม้ว่าจะไม่มีใครเข้าใจความหมายของชวเลขของคุณ แต่คุณก็ยังรู้ว่าคุณหมายถึงอะไร
- ใช้คำย่อและข้ามคำที่ไม่สำคัญเพื่อการจดบันทึกอย่างมีประสิทธิภาพ จดเฉพาะคำสำคัญที่คุณต้องการเพื่อให้เข้าใจประเด็นที่ครอบคลุม ข้ามคำเช่น "the" และ "a" ที่ไม่ได้มีส่วนช่วยในความหมายของเนื้อหาบทเรียนต่อไป สร้างคำย่อเพื่อเขียนสิ่งต่างๆอย่างรวดเร็วเช่นภาพวาดลูกศรสำหรับปรับขนาดหรือแสดงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคำศัพท์ที่ใช้ตลอดเวลา (เช่น IR สำหรับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ)
- เขียนทุกอย่างเป็นคำพูดของคุณเองยกเว้นสูตรและคำจำกัดความเฉพาะหรือข้อเท็จจริงที่อาจถูกถามอย่างแท้จริงในการสอบ
- ขีดเส้นใต้วงกลมวางเครื่องหมายดอกจันไฮไลต์หรือใช้วิธีการอื่นเพื่อเน้นตัวอย่างคำจำกัดความหรือสื่อการเรียนรู้ที่สำคัญอื่น ๆ คิดรหัสการทำเครื่องหมายของคุณเองเพื่อระบุแต่ละประเภท
- วาดแผนภาพหรือรูปภาพสำหรับแนวคิดที่คุณไม่สามารถอธิบายหรือเข้าใจได้อย่างรวดเร็วในทันที ตัวอย่างเช่นวาดแผนภูมิวงกลมสำหรับการแสดงคร่าวๆของความแข็งแกร่งสัมพัทธ์ของพรรคการเมืองในการเลือกตั้งครั้งหนึ่งแทนที่จะเขียนข้อมูลนี้ออกไป
เขียนได้อย่างชัดเจน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณกระจายตัวอักษรและคำศัพท์อย่างเพียงพอและทำให้อ่านง่าย มีบางสิ่งที่น่าหงุดหงิดกว่าการอ่านลายมือของคุณเองไม่ได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณต้องการเรียนเพื่อสอบ
เว้นช่องว่างไว้กรอกทีหลัง อย่าพยายามอัดข้อความลงในแผ่นงานให้มากที่สุด ให้ตัวเองมีพื้นที่สีขาวมากมายบนหน้าของคุณ ด้วยการเขียนอย่างมีน้ำใจมากขึ้นจะมีที่ว่างเพียงพอสำหรับบันทึกย่อและการแก้ไขในภายหลัง รูปแบบนี้ยังช่วยให้อ่านและประมวลผลข้อมูลขณะศึกษาได้ง่ายขึ้น
หมายเหตุท้ายบทเรียน เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะปิดเสียงเตือนชั่วคราวทันทีที่เข็มนาฬิกาใกล้จบชั้นเรียน นักเรียนคนอื่น ๆ อาจเริ่มเก็บข้าวของและกระซิบบอกเพื่อน ๆ ว่าจะกินอะไรเป็นมื้อเที่ยง อย่างไรก็ตามการสรุปบทเรียนมีความสำคัญพอ ๆ กับบทนำในแง่ของการครอบคลุมภาพรวมและรูปแบบและแนวคิดที่สำคัญ
- หากมีการสรุปในตอนท้ายของบทเรียนให้ใส่ใจกับมัน คุณสามารถใช้สิ่งนี้เพื่อตรวจสอบองค์กรของบันทึกย่อของคุณ หากบันทึกย่อของคุณไม่เป็นระเบียบให้เขียนประเด็นหลักที่กล่าวถึงในบทสรุป ซึ่งจะช่วยในการแก้ไขบันทึกย่อของคุณในภายหลัง
ถามคำถาม. ในระหว่างบทเรียนและท้ายบทเรียนแต่ละบทคุณควรถามคำถามเกี่ยวกับจุดที่คุณไม่เข้าใจ เมื่อนักเรียนคนอื่นถามคำถามคุณสามารถจดไว้พร้อมกับคำตอบของครู ข้อมูลเพิ่มเติมนี้อาจตอบคำถามที่คุณอาจมี
- หากคุณพบความคิดที่ว่าคุณอาจกำลังเลิกเรียน (และนักเรียนที่น่ารำคาญที่ก้าวเท้าออกจากประตูอยู่แล้ว) ให้ถามคำถามหลังเลิกเรียน คุณอาจพบว่านักเรียนคนอื่น ๆ ทำเช่นเดียวกันและสามารถฟังคำถามของพวกเขาได้
- นอกจากนี้คุณยังสามารถนำคำถามบางข้อไปที่ชั่วโมงคำถามของครูได้

ส่วนที่ 3 ของ 4: ตรวจสอบบันทึกของคุณ

ตรวจสอบบันทึกของคุณโดยเร็วที่สุด ทำสิ่งนี้ภายใน 24 ชั่วโมงของชั้นเรียน ตอนนั้นคุณลืมวัสดุที่ครอบคลุมในชั้นเรียนไปแล้ว 80% สร้างจากสิ่งที่คุณได้เรียนรู้แทนที่จะเรียนรู้เนื้อหานั้น ๆ
ตรวจสอบบันทึกของคุณและอย่าเพิ่งเขียนซ้ำ พิจารณาบทเรียนของคุณจดบันทึกฉบับร่างและฉบับแก้ไขของคุณ สร้างบันทึกย่อของคุณเวอร์ชันใหม่ สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งหากโน้ตของคุณเลอะเทอะไม่เป็นระเบียบหรือแทบจะอ่านไม่ออก คุณไม่ได้ตั้งใจที่จะคัดลอกบันทึกย่อของคุณตามที่คุณเขียนไว้ในตอนแรก ทำให้ส่วนนี้เป็นกระบวนการตรวจสอบที่ใช้งานอยู่
- ใช้เบาะแสที่คุณหยิบขึ้นมาในชั้นเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างและแนวคิดหลักเพื่อจัดระเบียบสิ่งที่คุณเขียนใหม่
- กรอกข้อมูลในส่วนที่อ่อนแอด้วยเนื้อหาจากหนังสือเรียน
เน้นส่วนที่สำคัญของบทเรียน เมื่อแก้ไขบันทึกย่อของคุณแล้วคุณควรใช้เวลาในการเน้นหรือขีดเส้นใต้ส่วนสำคัญของบทเรียนด้วย ใช้ปากกาเน้นข้อความหรือปากกาหลากสีเพื่อใช้รหัสสี บันทึกที่ทำเครื่องหมายไว้จะมีประโยชน์เมื่อคุณศึกษาเพื่อทดสอบ สิ่งเหล่านี้สามารถเตือนคุณถึงส่วนสำคัญของแต่ละบทเรียนได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
มีบันทึกบทเรียนที่พลาด หากคุณพลาดชั้นเรียนเนื่องจากความเจ็บป่วยหรือเหตุผลอื่น ๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณสามารถคัดลอกบันทึกของเพื่อนร่วมชั้น พูดคุยกับผู้สอนเพื่อให้คุณเข้าใจเนื้อหา
- อย่าพึ่งพาบริการที่มีการเสนอขายธนบัตร โรงเรียนและมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มีนโยบายต่อต้านการใช้คำรับรองดังกล่าว โปรดจำไว้ว่าการใช้โน้ตที่ซื้อมานั้นไม่เหมือนกับ "การเรียนรู้แบบใช้งาน" ดังนั้นจึงไม่ช่วยในการทำความเข้าใจและจดจำเนื้อหา
- หากคุณมีความพิการทางร่างกายหรืออื่น ๆ ที่ทำให้คุณจดบันทึกได้ยากให้ปรึกษาทางเลือกต่างๆกับอาจารย์และสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับนักเรียนในสถาบันของคุณ อาจมีตัวเลือกมากมายให้เลือกรวมถึงคู่มือบทเรียนพิเศษการช่วยจดบันทึกสิทธิ์ในการบันทึกบทเรียนหรือการสอนพิเศษ

ส่วนที่ 4 ของ 4: ลองใช้วิธีการจดบันทึกของ Cornell

แบ่งกระดาษของคุณออกเป็นสามส่วน Cornell Method เป็นวิธีการจดบันทึกโดยที่คุณจดบันทึกก่อนแล้วจึงจดคำถามเกี่ยวกับบันทึกเหล่านั้น แบ่งกระดาษของคุณออกเป็นสองส่วนโดยลากเส้นแนวตั้งห่างจากขอบด้านซ้ายประมาณ 7 ซม. จากด้านล่างของกระดาษประมาณ 5 ซม. จากนั้นลากเส้นแนวนอน 5 ซม. จากขอบด้านล่าง
- มีโปรแกรมที่สามารถจัดรูปแบบแผ่นงานโปรแกรมประมวลผลคำของคุณในสไตล์ Cornell
จดแนวคิดหลักของบทเรียน ในช่องที่ใหญ่ที่สุดของหน้าที่แบ่งไว้ตอนนี้ให้จดบันทึกเกี่ยวกับโครงร่างของบทเรียน ปล่อยให้มีที่ว่างมากมายสำหรับการแก้ไขในภายหลัง
- รวมถึงตัวอย่างแผนภาพแผนภูมิและเนื้อหาอื่น ๆ ที่ผู้สอนพูดถึง
ถามคำถามตัวเองหลังการบรรยาย ช่องด้านซ้ายของหน้าใช้สำหรับจดคำถามของคุณเองตามบันทึกจากบทเรียน คำถามเหล่านี้สามารถช่วยชี้แจงประเด็นคำจำกัดความและอื่น ๆ ดูบันทึกของคุณภายในหนึ่งหรือสองวัน วิธีนี้จะช่วยให้คุณจำข้อมูลได้ง่ายขึ้น
- คุณสามารถกำหนดคำถามทดสอบที่เป็นไปได้จากเอกสารนี้ คิดว่าครูจะขอสอบเรื่องอะไร?
- เมื่อคุณศึกษาบันทึกของคุณสำหรับการทดสอบให้ครอบคลุมด้านขวาของหน้า ดูว่าคุณสามารถตอบคำถามที่เขียนไว้ทางด้านซ้ายได้หรือไม่
สรุปบันทึกย่อในช่องด้านล่างของหน้า ใช้ส่วนล่างสุดของหน้าของคุณเพื่อสรุปบันทึกย่อในช่องที่ใหญ่ที่สุด วิธีนี้จะช่วยให้คุณจำประเด็นสำคัญของบทเรียนส่วนนี้ได้

เคล็ดลับ

หากคุณพลาดบทเรียนอย่าลืมใส่ไว้ในบันทึกของคุณเพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืม ด้วยวิธีนี้คุณต้องแน่ใจว่าได้คัดลอกบันทึกของเพื่อนร่วมชั้นแทนที่จะพลาดเนื้อหาการเรียนไปจนหมด
ตรวจสอบท่าทางการเรียนที่ถูกต้อง การตั้งใจฟังเป็นเรื่องที่ต้องให้ความสนใจเป็นอย่างมาก รับฟังโดยเปิดใจในสิ่งที่ครูพูดแม้ว่าคุณจะไม่เห็นด้วยก็ตาม
รวบรวมบันทึกย่อของคุณสำหรับแต่ละเรื่องในที่เดียวในสมุดบันทึกแยกต่างหากหรือส่วนหนึ่งของสมุดบันทึก ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบันทึกย่อของคุณได้รับการจัดเรียงตามลำดับเวลาและมีชื่อเรื่อง พิจารณาสมุดบันทึกแบบหลวม ๆ แทนสมุดบันทึกเพื่อให้คุณสามารถจัดเรียงโน้ตใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อถึงเวลาที่ต้องตรวจสอบสำหรับการทดสอบของคุณ

คำเตือน

หลีกเลี่ยงการมีส่วนร่วมในสิ่งที่อาจทำให้ผู้อื่นเสียสมาธิจากการจดบันทึกเช่นการวาดเส้นหรือหมุนปากกา กิจกรรมเหล่านี้ทำลายการสบตาและสมาธิของคุณ พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะสร้างความรำคาญให้กับคนรอบข้าง หากคุณยืนกรานวาดเส้นขยุกขยิกหรือใช้เท้าแตะนั่งรอบ ๆ คนที่ทำแบบเดียวกันหรือหาจุดที่เงียบสงบกว่านี้