ผู้เขียน:
Randy Alexander
วันที่สร้าง:
23 เมษายน 2021
วันที่อัปเดต:
1 กรกฎาคม 2024
เนื้อหา
เรียงความโน้มน้าวใจคือบทความที่ใช้เพื่อโน้มน้าวใจผู้อ่านของคุณให้เห็นด้วยกับมุมมองเฉพาะที่คุณเชื่อและสนับสนุน คุณสามารถเขียนเรียงความโน้มน้าวใจเพื่อแสดงความคิดเห็นในหัวข้อใดก็ได้ ไม่ว่าคุณจะต้องการต่อต้านการกินอาหารขยะในโรงเรียนหรือชักชวนให้เจ้านายของคุณขึ้นเงินเดือนการเขียนเรียงความเชิงโน้มน้าวใจก็เป็นทักษะที่ทุกคนต้องการ
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 ของ 4: เขียนให้น่าเชื่อ
เลือกมุมมองที่มั่นคงเป็นวิทยานิพนธ์ของคุณ วิทยานิพนธ์หลักคือการโต้แย้งของคุณที่เธอเขียนขึ้นใหม่ในประโยคเดียว สำหรับบทความที่น่าเชื่อถือคำแถลงวิทยานิพนธ์ของคุณจำเป็นต้องแสดงทัศนคติที่ชัดเจนเกี่ยวกับหัวข้อของคุณ อย่าพยายามเขียนแบบซ้ำซากหรือคลุมเครือ - คุณจะไม่โน้มน้าวใจใคร
- ดี: "จำเป็นต้องลบนโยบายที่มีลำดับความสำคัญออกไปเนื่องจากกำหนดให้บุคคลในกลุ่มเป้าหมายอยู่ในตำแหน่งที่พวกเขาไม่สามารถรับได้และ จำกัด โอกาสของผู้ที่มีความสามารถดี"
- ไม่ดี: "นโยบายลำดับความสำคัญเป็นประโยชน์ต่อกลุ่มชาติพันธุ์จำนวนมาก แต่ในขณะเดียวกันก็เอาผลประโยชน์ของกลุ่มอื่น ๆ ไปด้วย"
- หมายเหตุคุณสามารถโน้มน้าวใจผู้อ่านให้เปิดใจ กล่าวว่า "นโยบายลำดับความสำคัญเป็นนโยบายที่ต้องพิจารณากลั่นกรองไม่ควรเก็บหรือยกเลิกโดยสิ้นเชิง" ก็ยังคงแสดงความเห็นที่หนักแน่น "
เริ่มต้นแต่ละย่อหน้าด้วยประโยคหัวข้อที่ชัดเจนและตรงประเด็น คิดว่าประโยคเปิดของแต่ละย่อหน้าเป็นวิทยานิพนธ์ขนาดเล็กเพื่อให้แน่ใจว่ามีการทำงานร่วมกันเมื่อพัฒนาข้อโต้แย้ง สร้างมุมมองของคุณทีละขั้นตอนเพื่อไม่ให้ผู้อ่านสับสน- ดี: “ การทำลายป่าฝนเขตร้อนของโลกยังทำลายศักยภาพในการค้นหายาที่ก้าวหน้าและสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ในระบบนิเวศที่ลึกลับและหลากหลาย
- ดี: “ ป่าฝนเป็นที่อยู่อาศัยของพืชและสัตว์หลายชนิดที่มีประโยชน์ต่อการแพทย์และวิทยาศาสตร์ผลประโยชน์จะสูญเสียไปหากเรายังคงทำลายมันต่อไป”
- ไม่ดี: “ การทำลายป่าดงดิบไม่ใช่เรื่องดี”
รวมหลักฐานและหลักฐานเพื่อชี้แจงมุมมองของคุณ เมื่อคุณแสดงความคิดเห็นหรือแถลงการณ์ที่สับสนคุณจำเป็นต้องอธิบาย วิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งคือทำตรงกันข้าม เสนอหลักฐานของคุณก่อนแล้วมาถึงประเด็น - แนะนำผู้อ่านในแบบของคุณ- ดี: "ผลการสำรวจล่าสุดพบว่า 51% ของคนผิวขาวรุ่นใหม่ของคนรุ่นมิลเลนเนียล (ผู้ที่เกิดระหว่างปี 1980 ถึงต้นปี 2000) กล่าวว่าพวกเขาถูกเลือกปฏิบัติเช่นเดียวกัน ในฐานะชนกลุ่มน้อยคนผิวขาวรุ่นนี้เชื่อว่าความเท่าเทียมกันทางเชื้อชาติมีอยู่จริงและพวกเขาก็เชื่อว่าพวกเขาได้พบแล้ว "
- ดี: “ เสรีภาพและความเสมอภาคไม่เพียง แต่เป็นประโยชน์ส่วนตนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมโดยรวมด้วยนอกจากนี้การขาดเสรีภาพยังกล่าวกันว่าเป็น“ บ่อเกิดของการคอร์รัปชั่นและความหดหู่” และป้องกัน“ ความอยุติธรรม ช่วงเวลาแห่งนวัตกรรมที่สำคัญอย่างแท้จริงคืออะไร…ในแง่ของสังคมมนุษย์” (มิลล์, 98)
- ไม่ดี: "ระบบเรือนจำได้แยกยาเสพติดและอาชญากรอันตรายออกจากสังคมและสิ่งนี้ทำให้ชาวอเมริกันปลอดภัยขึ้นอย่างแน่นอน" "ถ้าคุณไม่อธิบายก็คงจะเป็นเช่นนั้น คำพูดที่ไร้ความหมาย”.
เขียนประโยคสั้น ๆ และเข้าประเด็น เพียงแค่ชี้หรือชี้ในประโยคคุณต้องการให้ผู้อ่านเข้าใจมุมมองของคุณอย่างถูกต้อง แต่พวกเขาจะไม่หลงไปกับความคิดที่มากเกินไป- ดี: ผู้ที่ถือว่าเป็นบรรพบุรุษผู้ก่อตั้งอเมริกาเป็นปัญญาชนและคนอเมริกันส่วนใหญ่ไม่ใช่ การศึกษาเป็นสิทธิของคนรวยและทำได้โดยโรงเรียนเอกชนราคาแพงหรือครูสอนพิเศษส่วนตัว ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1800 Horace Mann จากรัฐแมสซาชูเซตส์อุทิศตนเพื่อเปลี่ยนแปลงสถานการณ์นี้
- ดี: การศึกษาของรัฐไม่ได้มีความสำคัญในประเทศนี้อีกต่อไปเนื่องจากมีการใช้จ่ายภาษีเพียง 2% ในโรงเรียนเท่านั้นเห็นได้ชัดว่าเราต้องหาวิธีเพิ่มสิ่งนี้หากเราต้องการก้าวหน้า ในระบบการศึกษา
- ไม่ดี: อเมริกาไม่ใช่ประเทศการศึกษาเพราะการศึกษาถือเป็นสิทธิของคนรวย ดังนั้นในช่วงต้นทศวรรษที่ 1800 Horace Mann จึงตัดสินใจเปลี่ยนสถานการณ์นี้
ใช้เทคนิคการโน้มน้าวใจที่หลากหลายเพื่อเจาะลึกลงไปในใจผู้อ่านของคุณ ศิลปะแห่งการโน้มน้าวใจได้รับการศึกษามาตั้งแต่สมัยกรีกโบราณ แม้ว่าจะต้องใช้เวลาตลอดชีวิตในการฝึกฝนศิลปะหากคุณเรียนรู้เทคนิคและเครื่องมือเล็กน้อยคุณก็สามารถเป็นนักเขียนที่ดีได้ในทันที ตัวอย่างเช่นในบทความหัวข้อการอนุญาตผู้ลี้ภัยชาวซีเรียคุณสามารถใช้:
- การทำซ้ำ: ทำซ้ำมุมมองของคุณ บอกพวกเขาว่าคุณกำลังจะพูดถึงอะไรให้พวกเขารู้แล้วพูดในสิ่งที่คุณพูดอีกครั้ง ในที่สุดพวกเขาจะเข้าใจปัญหา
- ตัวอย่างเช่นหลายครั้งสถิติไม่ได้โกหก - เราต้องเปิดกว้างเพื่อช่วยเหลือผู้ลี้ภัย
- ใช้การจดจำทางสังคม: อ้างอิงเพื่อระบุว่าคุณไม่ได้ปกป้องมุมมองนี้เพียงลำพัง เป็นข้อความทั่วไปของสังคมที่หากพวกเขาต้องการเข้าร่วมพวกเขาจำเป็นต้องพิจารณามุมมองของคุณ
- ตัวอย่างเช่น: "อย่าลืมจารึกอนุสาวรีย์เทพีเสรีภาพที่เคร่งขรึมที่สุดของประเทศขอให้เรา" ให้ความเหนื่อยล้าความยากจนฝูงชนแออัด ความกระหายที่จะสูดอากาศฟรี” ไม่มีเหตุผลว่าทำไมชาวซีเรียจึงไม่รวมอยู่ในฝูงชนนั้น
- ความปั่นป่วนของปัญหา:ก่อนที่จะให้ทางออกใด ๆ ให้ผู้อ่านดูว่าสิ่งเลวร้ายเป็นอย่างไร ให้เหตุผลที่พวกเขาสนใจเกี่ยวกับมุมมองของคุณ
- ตัวอย่าง: "มีผู้ลี้ภัยมากกว่า 100 ล้านคนถูกแทนที่ประธานาธิบดี Assad ไม่เพียง แต่ขโมยอำนาจ แต่ยังโจมตีด้วยแก๊สพิษและทิ้งระเบิดประชาชนของเขาเอง ถูกกำหนดให้เป็นมาตรฐานของพฤติกรรมทางสังคมและสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานและผู้คนไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องหนี”
- การทำซ้ำ: ทำซ้ำมุมมองของคุณ บอกพวกเขาว่าคุณกำลังจะพูดถึงอะไรให้พวกเขารู้แล้วพูดในสิ่งที่คุณพูดอีกครั้ง ในที่สุดพวกเขาจะเข้าใจปัญหา
จงเข้มแข็งและมุ่งมั่น คุณต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญเป็นคนที่น่าเชื่อถือ กำจัดคำที่ไม่สำคัญและคลุมเครือเพื่อสไตล์ที่หนักแน่น
- ดี: "วิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าการหาประโยชน์จากน้ำมันและก๊าซในอาร์กติกเป็นสิ่งที่อันตรายมากมันไม่คุ้มกับความเสี่ยงทางเศรษฐกิจหรือสิ่งแวดล้อม"
- ดี: "หากไม่ส่งเสริมความเป็นอิสระด้านพลังงานของเราในอาร์กติกหรือที่อื่น ๆ เราจะผลักดันตัวเองให้เข้าสู่การพึ่งพาที่เป็นอันตรายซึ่งทำให้ราคาปิโตรเลียมสูงขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 1980"
- ไม่ดี: “ การผลิตน้ำมันและก๊าซในอาร์กติกอาจไม่สมบูรณ์แบบ แต่จะทำให้เราไม่ต้องใช้น้ำมันที่นำเข้าจากต่างประเทศในแง่นี้ผมคิดว่าเป็นสิ่งที่ดี
ท้าทายผู้อ่าน การโน้มน้าวใจคือการมีอิทธิพลต่อความคิดและบังคับให้ผู้อ่านพิจารณาใหม่ อย่างไรก็ตามคุณไม่ควรพูดจาหยาบคายหรือเผชิญหน้ากับพวกเขาคุณต้องตั้งเป้าไปที่ศักยภาพที่พวกเขาสนใจ
- ดี: คุณคิดว่าความป่าเถื่อนของภาคการศึกษาหรือการที่ใครบางคนมีโอกาสไปต่างประเทศเป็นผลมาจากอาชญากรรมที่ไม่มีเหยื่อ? การส่งเสริมการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็นทางเลือกที่ถูกต้องตามกฎหมายและไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ผ่านทางโรงเรียนมีความชอบธรรมหรือไม่? เราจะยึดติดกับข้ออ้าง "เพียงเพราะปลอดภัยกว่าแอลกอฮอล์ไม่ได้หมายความว่าเราควรอนุญาตให้ถูกต้องตามกฎหมาย" โดยไม่ต้องคิดถึงความจริงที่ว่าผลกระทบที่เลวร้ายที่สุดของยา ไม่ใช่ผลกระทบทางกายภาพหรือทางเคมี แต่เป็นทั้งองค์กร?
- ดี: เราทุกคนต้องการอาชญากรรมน้อยลงครอบครัวที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้นและการต่อสู้กับยาเสพติดที่เป็นอันตรายน้อยลง อย่างไรก็ตามเราต้องถามตัวเองว่าเราเต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลงสถานการณ์เพื่อให้ได้ผลลัพธ์นั้นหรือไม่
- ไม่ดี: นโยบายนี้ทำให้เราดูเหมือนคนงี่เง่า มันไม่สมจริงและคนที่เชื่อในเรื่องนี้เป็นคนที่หลงผิดและโหดร้ายที่สุด
รับทราบและขัดแย้งกับมุมมองที่เป็นปฏิปักษ์ มุมมองของคุณจะน่าเชื่อมากขึ้นหากคุณรับทราบและหักล้างสิ่งที่ตรงกันข้าม โดยปกติคุณควรทำในสองย่อหน้าสุดท้าย ..
- ดี: จริงอยู่ที่ว่าการใช้ปืนสามารถปกป้องคุณจากภัยคุกคามได้ แต่ความจริงยังพิสูจน์ได้ว่าเมื่อคุณใช้ปืนคุณจะทำร้ายคุณได้ง่ายกว่าป้องกันตัวเองจากผู้อื่น
- ดี: แม้ว่าจะเกิดอุบัติเหตุปืนขึ้นในบ้าน แต่รัฐบาลก็ไม่มีความรับผิดชอบที่จะปกป้องประชาชนจากตัวเอง หากพวกเขาทำร้ายตัวเองมันเป็นสิทธิของพวกเขา
- ไม่ดี: ทางออกที่ชัดเจนที่สุดคือการห้ามปืน นอกจากนี้ไม่มีมุมมองที่ขัดแย้งกันอีกต่อไป
ส่วนที่ 2 จาก 4: การสร้างรากฐานของบทความ
อ่านจุดเริ่มต้นของบทความอย่างละเอียด เรียงความโน้มน้าวใจแต่ละเรื่องมีข้อกำหนดเฉพาะ สำคัญมากที่จะต้องอ่านชื่อทั้งหมดอย่างละเอียด ..
- หาเบาะแสที่บอกคุณว่าคุณจำเป็นต้องเขียนเรียงความโน้มน้าวใจง่ายๆหรือโต้แย้งหรือไม่ ตัวอย่างเช่นหากมีคำเช่น "ประสบการณ์ส่วนตัว" หรือ "ความคิดเห็นส่วนตัว" ในบทความคุณสามารถใช้สิ่งเหล่านั้นเพื่อปกป้องมุมมองของคุณได้
- ในทางกลับกันคำเช่น "ปกป้อง" หรือ "โต้แย้ง" แสดงว่าคุณต้องเขียนข้อโต้แย้งที่เป็นทางการมากขึ้นและ จำกัด การใช้ประสบการณ์ส่วนตัว
- หากคุณไม่แน่ใจว่าจะเขียนอย่างไรอย่ากลัวที่จะถามครู
ลงทุนเวลาของคุณ ถ้าเป็นไปได้ให้ใช้เวลาในการปรับแต่งประเด็นที่คุณต้องการเขียน เรียงความที่เร่งรีบนั้นยากที่จะโน้มน้าวใจผู้อื่น ให้เวลากับตัวเองมากพอที่จะคิดเขียนและแก้ไข
- เขียนโดยเร็วที่สุด ด้วยวิธีนี้แม้ว่าคุณจะประสบเหตุฉุกเฉินเช่นคอมพิวเตอร์ขัดข้องคุณก็จะมีเวลาเพียงพอในการเขียนเรียงความ
การศึกษาบริบท แต่ละบทความมีบริบทที่ประกอบด้วยปัจจัย 5 ประการ ได้แก่ บริบท (เรียงความ) ผู้แต่ง (ผู้เขียน) ผู้อ่านวัตถุประสงค์ของการสื่อสารและบริบท
- เรียงความควรมีความชัดเจนและเป็นเอกสาร (อาจเป็นความคิดเห็นของคุณหากได้รับอนุญาต)
- ถามคำถามเชิงโวหารในบทความบ่อยๆเช่นคุณจะรู้สึกอย่างไรถ้ามีคนทิ้งขยะในบ้าน ถ้ามีคนมาก่อมลพิษในบ้านคุณจะมีความสุขไหม ฯลฯ คำถามเกี่ยวกับวาทศิลป์คือคำถามที่ไม่ต้องการคำตอบ
- การแสดงความคิดเห็นเป็นวิธีที่ดีในการโน้มน้าวใจผู้อื่น ตัวอย่างเช่นฉันเชื่อว่าสุนัขดีกว่าแมวหรือชีวิตในชนบทดีกว่าชีวิตในเมืองเป็นต้น
- นักเขียนต้องมั่นใจในความน่าเชื่อถือโดยทำการวิจัยที่จำเป็น ให้มุมมองและหลักฐานที่เหมาะสมโดยไม่บิดเบือนข้อเท็จจริงและสถานการณ์
- วัตถุประสงค์ของการสื่อสารคือการโน้มน้าวผู้อ่านว่ามุมมองของคุณในหัวข้อนั้นถูกต้องที่สุด
- บริบทมีความหลากหลายมาก บ่อยครั้งการตั้งค่าจะเป็นแบบฝึกหัดที่คุณทำเพื่อให้ได้เกรดในชั้นเรียน
เข้าใจหลักการเขียนเรียงความที่น่าสนใจ เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นในหัวข้อนี้คุณต้องปฏิบัติตามกฎพื้นฐานสองสามข้อเมื่อเขียน
- บทความที่โน้มน้าวใจเช่นบทความโต้แย้งใช้ "วิธีการทางวาทศิลป์" เพื่อโน้มน้าวใจผู้อ่าน คุณสามารถเพิ่มองค์ประกอบทางอารมณ์ (สิ่งที่น่าสมเพช) นอกเหนือจากการใช้เหตุผลโลโก้และความน่าเชื่อถือ (ethos)
- ใช้หลักฐานหลายประเภท. โดยปกติแล้วหลักฐานจะเป็นข้อมูลข้อเท็จจริง การอ้างอิงที่ "ยาก" อื่น ๆ ยังทำให้ผู้อ่านเชื่อได้มาก
- ข้อโต้แย้งของคุณชัดเจนโดยให้ความเห็นและ "ด้านข้าง" ของคุณล่วงหน้า สิ่งนี้ช่วยให้ผู้อ่านทราบว่าคุณกำลังโต้เถียงเพื่ออะไร
ลองพิจารณาผู้อ่าน มีสิ่งที่น่าเชื่อสำหรับคน ๆ หนึ่ง แต่ไม่น่าเชื่อสำหรับคนอื่น ดังนั้นพิจารณาว่าเรียงความของคุณมุ่งเป้าไปที่ใคร ครูของคุณจะเป็นผู้อ่านคนแรก แต่ยังกำหนดเป้าหมายผู้ชมคนอื่น ๆ ด้วย
- ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังเขียนเพื่อประท้วงเรื่องอาหารกลางวันที่ไม่ดีต่อสุขภาพในโรงเรียนมีหลายวิธีที่ขึ้นอยู่กับผู้ชม ในกรณีของการกำหนดเป้าหมายผู้บริหารโรงเรียนคุณต้องเชื่อมโยงผลการเรียนกับอาหารเพื่อสุขภาพ หากผู้อ่านเป็นผู้ปกครองคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสุขภาพของบุตรหลานและค่าใช้จ่ายในการรักษาที่เกิดจากอาหารไม่ดี หากคุณต้องการกำหนดเป้าหมายเพื่อนร่วมชั้นเท่านั้นคุณสามารถใช้ความสนใจส่วนตัวของคุณเพื่อชักชวน
เลือกหัวข้อ คุณอาจได้รับมอบหมายหัวข้อบางหัวข้อ แต่ถ้าคุณมีทางเลือกให้พิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
ภาษาอารมณ์สามารถทำให้ผู้อื่นรู้สึกเห็นอกเห็นใจได้ง่ายเช่น: เขียนเกี่ยวกับสัตว์ที่ยากไร้และยืดหยุ่นได้ซึ่งต้องทนทุกข์ทรมานจากผลของขยะ
- หัวข้อที่คุณคิดว่าน่าสนใจ เรียงความโน้มน้าวใจมักจะขึ้นอยู่กับความดึงดูดใจดังนั้นเลือกเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสนใจจริงๆ เลือกหัวข้อที่คุณมีอารมณ์ที่หลงใหลและคุณสามารถโต้แย้งได้
- เรื่องมีความลึก บางทีคุณอาจชอบพิซซ่าจริงๆ แต่มันยากมากที่จะเขียนเรียงความที่น่าสนใจเกี่ยวกับเรื่องนี้ หัวข้อที่คุณสนใจและมีข้อมูลเชิงลึก - ความรุนแรงต่อสัตว์หรือการใช้จ่ายของรัฐบาล - จะเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า
- ค้นหามุมมองที่ตรงข้าม หากพบความขัดแย้งได้ยากประเด็นของคุณจะไม่เป็นที่ถกเถียงกันมากพอที่จะเขียนเรียงความที่น่าเชื่อถือ อย่างไรก็ตามหากคุณมีมุมมองที่เป็นปฏิปักษ์มากเกินไปก็ยากที่จะปกป้องมุมมองของคุณเลือกหัวข้อที่มีเหตุผลมากมายในการหักล้างมุมมองที่ตรงกันข้าม
- ยืนหยัดเพื่อ เรียงความโน้มน้าวใจที่ดีจะพิจารณาทั้งข้อโต้แย้งที่ขัดแย้งกันและหาวิธีที่จะโน้มน้าวผู้อ่านว่ามุมมองของคุณมีความเป็นไปได้มากกว่า เลือกหัวข้อที่คุณเตรียมไว้อย่างละเอียดสำหรับการโต้แย้งฝ่ายตรงข้าม (ด้วยเหตุนี้หัวข้อเช่นศาสนามักไม่ได้ใช้ในการเขียนเรียงความเชิงโน้มน้าวใจคุณจะพบว่าเป็นการยากที่จะให้คำแนะนำผู้อื่น ละทิ้งความเชื่อทางศาสนาของพวกเขา)
- ควบคุมโฟกัสของเรียงความของคุณ เรียงความของคุณอาจค่อนข้างสั้นประกอบด้วย 5 ย่อหน้าหรือไม่กี่หน้า แต่คุณต้อง จำกัด โฟกัสให้แคบลงเพื่อให้สามารถใช้ประโยชน์จากหัวข้อได้อย่างเหมาะสม ตัวอย่างเช่นบทความที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อโน้มน้าวผู้อ่านว่าสงครามเป็นอาชญากรรมไม่น่าจะประสบความสำเร็จเพราะหัวเรื่องกว้างมาก เลือกหัวข้อที่แคบลงตัวอย่างเช่นการโจมตีด้วยโดรนถือเป็นอาชญากรรมและคุณจะมีเวลาเหลือเฟือในการเจาะลึกเพื่อหาหลักฐาน
มากับคำชี้แจงวิทยานิพนธ์ คำแถลงวิทยานิพนธ์ของคุณแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างชัดเจนและโดยปกติจะอยู่ท้ายย่อหน้าแรกของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องมีคำแถลงวิทยานิพนธ์ที่ชัดเจนเพื่อบอกผู้อ่านว่าพวกเขาคาดหวังอะไร
- คำแถลงวิทยานิพนธ์แสดงโครงสร้างของเรียงความ อย่านำแนวคิดหลักของคุณมาเรียงลำดับกันแล้วพัฒนาตามลำดับอื่น
- ตัวอย่างเช่นมีคำกล่าวของวิทยานิพนธ์ดังนี้:“ อาหารแปรรูปราคาถูก แต่ไม่ดีสำหรับนักเรียน โรงเรียนต้องจัดหาอาหารเพื่อสุขภาพที่สดใหม่ให้กับนักเรียนแม้จะมีค่าใช้จ่ายที่สูงขึ้นก็ตาม อาหารกลางวันเพื่อสุขภาพสร้างความแตกต่างอย่างมากและการขาดอาหารเหล่านี้จะส่งผลเสียต่อชีวิตของนักเรียน
- หมายเหตุวิทยานิพนธ์ฉบับนี้ไม่ใช่วิทยานิพนธ์สามแง่มุม คุณไม่จำเป็นต้องระบุประเด็นหลักทั้งหมดในบทความ (เว้นแต่จะกำหนดไว้ในตอนต้น) สิ่งที่คุณต้องทำคือสื่อถึงสิ่งที่คุณพยายามโน้มน้าวใจ
คิดหาหลักฐาน. เมื่อคุณเลือกหัวข้อได้แล้วให้เตรียมตัวให้ดีก่อนเขียน คุณต้องค้นคว้าว่าทำไมคุณถึงเลือกมุมมองนั้นและอะไรจะเป็นข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อที่สุด ณ จุดนี้คุณต้องคิดถึงมุมมองที่เป็นปฏิปักษ์ซึ่งอาจลบล้างมุมมองของคุณ
- ใช้แผนที่ความคิด เริ่มต้นด้วยการจัดกรอบหัวข้อหลักจากนั้นจัดระเบียบความคิดที่คุณมีในฟองอากาศขนาดเล็กรอบ ๆ พวกเขา เชื่อมต่อฟองอากาศเข้าด้วยกันเพื่อค้นหาโครงสร้างและความสัมพันธ์ระหว่างความคิด
- อย่ากังวลว่าคุณจะทำได้เพียงพอหรือไม่ การคิดและค้นหาแนวคิดใหม่ ๆ เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในขั้นตอนนี้
ค้นคว้าหากจำเป็น เมื่อคุณมีความคิดของคุณแล้วคุณอาจพบว่าบางส่วนจำเป็นต้องได้รับการศึกษาเพิ่มเติม การค้นคว้าก่อนเขียนจะทำให้ขั้นตอนการเขียนลื่นไหลมากขึ้น
- ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังสนับสนุนการรับประทานอาหารกลางวันที่ดีต่อสุขภาพในโรงเรียนคุณอาจพูดได้ว่าการรับประทานอาหารสดจากธรรมชาติจะทำให้รสชาติดีขึ้น นี่เป็นความคิดเห็นส่วนตัวและไม่ต้องการการวิจัยและการสนับสนุน อย่างไรก็ตามหากคุณต้องการมั่นใจว่าอาหารดิบมีวิตามินและสารอาหารมากกว่าอาหารแปรรูปคุณต้องมีแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้เพื่อพิสูจน์
- ถ้าคุณรู้จักใครที่ทำงานในห้องสมุดให้พูดคุยกับพวกเขา บรรณารักษ์จะเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีเยี่ยมในการช่วยแนะนำการวิจัยของคุณ
ส่วนที่ 3 จาก 4: การเขียนแบบร่าง
เค้าร่าง. บทความที่โน้มน้าวใจมักมีโครงสร้างที่ชัดเจนซึ่งนำเสนอประเด็นของคุณในรูปแบบที่เข้าใจได้และน่าเชื่อ นี่คือบางส่วนของเรียงความโน้มน้าวใจ:
- บทนำ. คุณต้องมากับ "เหยื่อ" เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่านและโต้แย้ง วิทยานิพนธ์คือการแถลงอย่างชัดเจนเกี่ยวกับประเด็นที่คุณกำลังโต้เถียงหรือโน้มน้าวใจผู้อ่าน
- ร่างกาย. ในเรียงความมี 5 ย่อหน้า 3 ย่อหน้าจะอยู่ในเนื้อความ ในประเภทอื่นคุณสามารถเขียนย่อหน้าได้มากเท่าที่คุณต้องการ โดยไม่คำนึงถึงลำดับเนื้อหาแต่ละย่อหน้าควรมุ่งเน้นไปที่แนวคิดหลักข้อเดียวและแสดงหลักฐานเพื่อสนับสนุน นอกจากนี้คุณยังต้องหักล้างมุมมองที่เป็นปฏิปักษ์ในข้อความเหล่านี้หากมี
- สรุป บทสรุปของบทความคือส่วนที่คุณแก้ไขปัญหา คุณสามารถมีอิทธิพลต่ออารมณ์ของคุณทำซ้ำหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุดของคุณหรือขยายมุมมองของคุณไปยังบริบทที่กว้างขึ้น เนื่องจากเป้าหมายของคุณคือการ "ชักชวน" ให้ผู้อ่านทำ / คิดเกี่ยวกับปัญหาจบลงด้วยคำกระตุ้นการตัดสินใจ
สร้าง "เหยื่อ" ประโยค "เหยื่อ" เป็นประโยคแรกที่ดึงดูดผู้อ่าน คุณสามารถใช้คำถามคำพูดความจริงหรือเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยคำจำกัดความหรือเรื่องราวที่น่าขบขัน ตราบใดที่ทำให้ผู้อ่านต้องการอ่านต่อหรือดึงดูดความสนใจคุณก็ประสบความสำเร็จ
- ตัวอย่างเช่นคุณอาจเริ่มเขียนเรียงความเกี่ยวกับความจำเป็นในการค้นหาแหล่งพลังงานทางเลือกเช่น "ลองนึกภาพโลกที่ไม่มีหมีขั้วโลก" นี่เป็นคำพูดที่สดใสที่กล่าวถึงภาพที่ทุกคนคุ้นเคยและชื่นชอบ (หมีขั้วโลก) ข้อนี้ยังกระตุ้นให้ผู้อ่านอ่านต่อเพื่อเรียนรู้ว่าเหตุใดพวกเขาจึงต้องจินตนาการถึงโลกเช่นนี้
- คุณอาจไม่พบเหยื่อสำหรับเรียงความของคุณในทันที แต่อย่าติดขัดในขั้นตอนนี้ คุณสามารถทิ้งไว้ที่นั่นและกลับไปทำงานได้เมื่อคุณทำโครงร่างเสร็จเรียบร้อยแล้ว
เขียนย่อหน้าเริ่มต้นของคุณ หลายคนคิดว่าย่อหน้าแรกเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของเรียงความเนื่องจากเป็นตัวกำหนดว่าจะดึงดูดผู้ชมของคุณในเรียงความของคุณหรือไม่ การเปิดที่ดีทำให้ผู้อ่านมีข้อมูลเพียงพอที่จะมีส่วนร่วมและทำให้พวกเขาอยากอ่านต่อไป
- ปล่อย "เหยื่อ" ก่อน. จากนั้นผลัดกันทำงานจากแนวคิดทั่วไปไปสู่แนวคิดเฉพาะจนกว่าคุณจะสร้างคำชี้แจงวิทยานิพนธ์ของคุณ
- อย่าเลอะเทอะในการเขียนเรียงความของคุณ คำแถลงวิทยานิพนธ์เป็นข้อมูลสรุปสั้น ๆ ของปัญหาที่คุณต้องโน้มน้าวใจ คำแถลงวิทยานิพนธ์มักเป็นประโยคที่วางไว้ใกล้ส่วนท้ายของการเปิด คุณต้องรวมข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อที่สุดเข้าด้วยกันหรือใช้ข้อโต้แย้งที่หนักแน่นที่สุดในคำแถลงวิทยานิพนธ์ของคุณเพื่อให้ได้ผลในการโน้มน้าวใจที่ดีที่สุด
สร้างโครงสร้างร่างกายของคุณ เนื้อหาควรมีอย่างน้อยสามย่อหน้า แต่ละย่อหน้าควรนำเสนอแนวคิดหลักที่เกี่ยวข้องกับวิทยานิพนธ์ของคุณ ข้อความเหล่านี้เป็นเครื่องมือที่คุณใช้เพื่อพิสูจน์ข้อโต้แย้งของคุณและเพื่อแสดงหลักฐาน จำไว้ว่าถ้าคุณไม่ให้หลักฐานการโต้แย้งของคุณจะไม่น่าเชื่อเพียงพอ
- เริ่มย่อหน้าของคุณด้วยประโยคหัวข้อที่ชัดเจนซึ่งแนะนำเนื้อหาหลักของย่อหน้า
- ให้หลักฐานที่ชัดเจนและถูกต้อง ตัวอย่างเช่นแทนที่จะเขียนว่า“ ปลาโลมาเป็นสัตว์ที่ฉลาด พวกเขาเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในเรื่องความฉลาด” เขียนว่า“ ปลาโลมาเป็นสัตว์ที่ฉลาด การศึกษาหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าปลาโลมารู้วิธีรวมกับมนุษย์เพื่อล่าถ้าเป็นเช่นนั้นมีเพียงไม่กี่ชนิดที่สามารถพัฒนาความสัมพันธ์ทางชีวภาพกับมนุษย์ได้เช่นนั้น
- ใช้ข้อมูลจริงเป็นหลักฐานเมื่อทำได้ ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้จะทำให้ผู้อ่านมีพื้นฐานที่จะเชื่อ ถ้าเป็นไปได้ให้ใช้ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงจากมุมมองที่หลากหลายเพื่อสนับสนุนการโต้แย้ง ตัวอย่างเช่น"
- "ภาคใต้ซึ่งมีการประหารชีวิต 80% ในสหรัฐอเมริกายังคงมีอัตราการฆาตกรรมสูงที่สุดในประเทศซึ่งตรงกันข้ามกับแนวคิดที่ว่าการประหารชีวิตจะช่วยลดอัตราการก่ออาชญากรรม"
- "ไม่เพียงแค่นั้นรัฐที่ไม่มีการประหารชีวิตจะมีอาชญากรรมในการฆาตกรรมน้อยลงหากการประหารชีวิตสามารถลดอาชญากรรมจากการฆาตกรรมได้จริงเหตุใดจึงไม่มี" อาชญากรรม "เพิ่มขึ้น" ในสถานะที่ไม่มีการดำเนินการ?”
- พิจารณาเชื่อมโยงย่อหน้าของร่างกายของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจุดของคุณได้รับการกำหนดอย่างเข้มงวดทีละประเด็นแทนที่จะเป็นแบบประปราย
ใช้ประโยคสุดท้ายของแต่ละย่อหน้าของเนื้อหาเพื่อไปยังย่อหน้าถัดไป เพื่อให้เรียงความของคุณสอดคล้องกันคุณต้องเปลี่ยนจากท้ายย่อหน้าไปยังจุดเริ่มต้นของย่อหน้าถัดไปโดยธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น:
- ตอนท้ายของย่อหน้าแรก: "หากการประหารชีวิตยังไม่สามารถป้องกันอาชญากรรมได้และอัตราการเกิดอาชญากรรมอยู่ในระดับสูงสุดเท่าที่เคยมีมาจะเกิดอะไรขึ้นหากมีผู้ถูกตัดสินว่ามีความผิดจริง"
- เปิดย่อหน้าที่สอง: "นักโทษมากกว่า 100 คนที่ถูกตัดสินว่าผิดในขณะที่รอการประหารชีวิตได้รับการปล่อยตัวบางคนก่อนที่พวกเขาจะถูกประหารชีวิต"
มองในมุมมองที่หลากหลาย คุณไม่จำเป็นต้องทำสิ่งนี้ แต่การมีจุดยืนที่ขัดแย้งกันจะทำให้เรียงความของคุณสอดคล้องกันมากขึ้น ลองนึกภาพว่าคุณมีคู่ต่อสู้ที่ปกป้องมุมมองของคุณ ลองนึกถึงข้อโต้แย้งที่น่าสนใจที่สุดสองข้อและหาข้อโต้แย้งมาหักล้าง
- ตัวอย่างเช่น:“ ผู้ที่คัดค้านการอนุญาตให้นักเรียนนำขนมเข้ามาในห้องเรียนกล่าวว่าสิ่งนี้ทำให้เกิดความว้าวุ่นใจมากเกินไปทำให้ความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนลดลง อย่างไรก็ตามคิดว่านักเรียนมัธยมปลายวัยกำลังพัฒนา ร่างกายของพวกเขาต้องการพลังงานและจิตใจของพวกเขาอาจเหนื่อยล้าหลังจากไม่ได้กินอาหารเป็นเวลานาน การให้ขนมในห้องเรียนช่วยเพิ่มความสามารถในการจดจ่อของนักเรียนในขณะที่ลดความฟุ้งซ่านของความหิว
- อีกวิธีหนึ่งที่ได้ผลดีคือเริ่มย่อหน้าด้วยมุมมองที่ตรงกันข้ามจากนั้นขัดแย้งและให้ประเด็นของคุณ
เขียนข้อสรุปในตอนท้ายของเรียงความ ตามกฎทั่วไปคุณควรพูดซ้ำประเด็นหลักทั้งหมดและจบเรียงความโดยกระตุ้นความคิดของผู้อ่าน หากเป็นการกระตุ้นสิ่งที่น่าจดจำเรียงความของคุณจะสร้างความประทับใจไม่รู้ลืม อย่าเพิ่งพูดประเด็นหลักซ้ำ ๆ พิจารณาว่าคุณเลิกกับผู้อ่านของคุณอย่างไร สิ่งที่ควรพิจารณามีดังนี้
- มุมมองนี้สามารถนำไปใช้ในบริบทที่กว้างขึ้นได้อย่างไร
- เหตุใดความคิดเห็นนี้จึงสำคัญสำหรับฉัน
- มุมมองของฉันแนะนำประเด็นที่น่าสนใจอะไรอีกบ้าง
- ผู้อ่านสามารถทำอะไรได้บ้างหลังจากอ่านเรียงความของฉัน
ส่วนที่ 4 ของ 4: เรียงความบริสุทธิ์
หยุดวันหรือสองวันโดยไม่ต้องแตะเรียงความ หากคุณเตรียมไว้ล่วงหน้าก็ไม่น่าจะยาก หลังจากผ่านไปหนึ่งหรือสองวันให้กลับไปตรวจสอบเรียงความทั้งหมดอีกครั้ง เวลาพักผ่อนจะช่วยให้คุณมีจิตใจที่แจ่มใสเพื่อค้นหาข้อผิดพลาด หากมีพื้นที่แข็งที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขคุณสามารถทิ้งไว้ที่นั่นและตรวจสอบอีกครั้ง
อ่านร่างอีกครั้ง ข้อผิดพลาดทั่วไปที่นักเรียนพบคือใช้เวลาไม่เพียงพอในการทบทวนร่างแรก อ่านเรียงความของคุณตั้งแต่ต้นจนจบและพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
- เรียงความนำเสนอมุมมองที่ชัดเจนหรือไม่?
- มุมมองนี้ได้รับการสนับสนุนโดยข้อโต้แย้งและหลักฐานหรือไม่?
- ข้อความมีข้อมูลนอกหัวข้อหรือไม่? แต่ละย่อหน้ามุ่งเน้นไปที่แนวคิดหลักเดียวหรือไม่
- มีมุมมองที่เป็นปฏิปักษ์ที่นำเสนออย่างน่าพอใจและไม่ทำให้เข้าใจผิดหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นความคิดเห็นเหล่านี้ถูกปฏิเสธอย่างน่าเชื่อหรือไม่?
- ย่อหน้าในเรียงความจัดเรียงตามลำดับตรรกะและการชี้แจงทีละขั้นตอนสำหรับวิทยานิพนธ์หรือไม่?
- ตอนท้ายของบทความสื่อถึงความสำคัญของประเด็นที่เกิดขึ้นและกระตุ้นให้ผู้อ่านคิด / ลงมือทำหรือไม่?
แก้ไขหากจำเป็น คุณไม่เพียง แต่แก้ไขการสะกดผิดเท่านั้น แต่คุณยังสามารถเปลี่ยนเค้าโครงของเรียงความเปลี่ยนลำดับของย่อหน้าเพื่อจัดแนวหรือแม้แต่เขียนย่อหน้าใหม่โดยใช้อาร์กิวเมนต์ใหม่ที่น่าเชื่อถือกว่า เตรียมพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลงครั้งยิ่งใหญ่เพื่อเรียงความที่ดีขึ้น
- ขอให้เพื่อนที่ไว้ใจได้อ่านเรียงความของคุณเพื่อหาประเด็นที่คลุมเครือหรือสับสนและถ้าเป็นเช่นนั้นคุณต้องกลับมาทบทวนอีกครั้ง
แก้ไขการสะกดคำผิดอย่างระมัดระวัง หากมีให้ใช้ซอฟต์แวร์เพื่อตรวจสอบการสะกดในคอมพิวเตอร์ของคุณ การอ่านออกเสียงเรียงความทั้งหมดยังช่วยให้คุณพบข้อผิดพลาดในการสะกดคำ
- คุณยังสามารถพิมพ์เรียงความและทำเครื่องหมายข้อผิดพลาดด้วยดินสอหรือปากกาลูกลื่น ในขณะที่คุณพิมพ์ด้วยคอมพิวเตอร์ดวงตาของคุณจะอ่านสิ่งที่คุณคิดว่าคุณเขียนลงไปและพลาดข้อผิดพลาด การอ่านเอกสารฉบับพิมพ์บังคับให้คุณมุ่งเน้นไปที่บทความในลักษณะที่แตกต่างออกไป
- รูปแบบโพสต์ที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่นครูบางคนจะมีกฎของตนเองเกี่ยวกับระยะขอบและแบบอักษร
คำแนะนำ
- ใช้ภาษาที่ชัดเจนและถูกต้อง
- ใช้เทคนิคการเขียนที่หลากหลายเพื่อโน้มน้าวใจผู้อ่าน
- ใช้ประโยคที่มีการซ้ำเสียงครั้งแรก ประโยคที่ขึ้นต้นด้วยเสียงเดียวกันคือประโยคที่มีคำที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะเดียวกัน
- แสดงความคิดเห็นที่ชัดเจนอย่าเปลี่ยนความคิดเห็นของคุณหรือดูเหมือนว่าขัดแย้งกับความคิดเห็นของคุณเอง
- อ่านบทความอื่น ๆ เพื่อใช้อ้างอิงในการใช้คำ
- นับจำนวนประโยค การเขียนประโยคมากเกินไปจะไม่แสดงออกถึงแนวคิดหลัก เขียนให้ชัดเจนและถูกต้องเสมอ
- หลีกเลี่ยงการใช้สรรพนามที่เหมาะสมเช่น "ฉัน" และ "คุณ" เป็นหัวเรื่อง การใช้คำสรรพนามที่เหมาะสมจะสูญเสียความเป็นมืออาชีพของบทความ
- ระวังมุมมองของฝ่ายตรงข้ามที่อาจขัดแย้งกับมุมมองของคุณ คุณต้องเตรียมตัวล่วงหน้าสำหรับสิ่งนั้น ระบุตำแหน่งที่ขัดแย้งกันได้ง่ายและค้นหาข้อพิสูจน์
- นักเขียนหลายคนรู้สึกว่าง่ายกว่าที่จะเขียนเนื้อหาก่อนแล้วจึงเขียนบทความเปิดและสรุปบทความถัดไป หากคุณติดขัดในขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่งให้ไปที่ขั้นตอนอื่นแล้วกลับมาใหม่ในภายหลัง
- ถ้าเป็นไปได้ขอให้เพื่อนอ่านและช่วยคุณแก้ไขข้อผิดพลาดในบทความ
