วิธีจัดการกับทัศนคติที่ไม่สุภาพของเด็ก

เนื้อหา

ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 จาก 3: วิธีตอบสนองต่อสถานการณ์ของผู้ปกครอง
ส่วนที่ 2 ของ 3: วิธีตอบสนองต่อสถานการณ์ของครู
ส่วนที่ 3 จาก 3: วิธีแก้ปัญหาที่ยากขึ้น
เคล็ดลับ

เด็กมักจะไม่เคารพในสถานการณ์ที่พวกเขาไม่ชอบบางสิ่งบางอย่างหรือในกรณีที่มีปัญหาโดยปกติ เด็กแค่พยายามเรียกร้องความสนใจหรือทดสอบความอดทนของคุณ สิ่งที่สำคัญที่สุดในสถานการณ์นี้คือต้องสงบสติอารมณ์และปฏิบัติต่อเด็กด้วยความเคารพต่อไป พยายามระบุและอภิปรายสาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

ขั้นตอน

ส่วนที่ 1 จาก 3: วิธีตอบสนองต่อสถานการณ์ของผู้ปกครอง

1 ชี้ให้เห็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมทันที หากเด็กแสดงการดูหมิ่น คุณต้องชี้ให้เห็นถึงความไม่เหมาะสมของการกระทำดังกล่าวทันที หากคุณเพิกเฉยต่อการกระทำของบุตรหลาน พวกเขาจะดึงความสนใจของคุณต่อไป
- ตัวอย่างเช่น คุณกำลังคุยโทรศัพท์อยู่ที่บ้าน เด็กขัดจังหวะคุณตลอดเวลา คุณสามารถพูดว่า "ที่รัก ฉันเห็นว่าคุณกำลังพยายามเรียกร้องความสนใจ แต่ตอนนี้ ฉันไม่ว่างและคุณต้องรอ เงียบซะ" เด็กจะเข้าใจว่าคุณสังเกตเห็นการกระทำของเขาและสิ่งที่คุณคาดหวังจากเขา
2 อธิบายเหตุผล หากคุณเพียงแค่ขอให้เด็กไม่หลงระเริง เขาจะไม่เข้าใจว่าทำไมเขาควรทำสิ่งนี้ อธิบายให้เด็กฟังว่าเหตุใดพฤติกรรมของพวกเขาจึงไม่เป็นที่ยอมรับหรือไม่เคารพ นี่เป็นวิธีเดียวที่จะโน้มน้าวให้เด็กรู้ว่าต้องมีมารยาทที่ดี
- กลับไปที่ตัวอย่างโทรศัพท์ของเรา หากลูกของคุณยังคงขัดจังหวะคุณอยู่ ให้พูดว่า “ฉันกำลังคุยโทรศัพท์อยู่
- คุณสามารถแนะนำทางเลือกอื่นได้ ตัวอย่างเช่น พูดว่า "รอพักในการสนทนาของฉันถ้าคุณต้องการอะไรจากฉันจริงๆ"
3 อธิบายผลที่ตามมา หากเด็กไม่ฟังข้อโต้แย้งของคุณและยังตามใจ คุณควรอธิบายผลที่รอเขาอยู่ หากเด็กไม่หยุด นำผลที่ตามมาเหล่านี้มาสู่ชีวิต
- อย่าลืมทำในสิ่งที่สัญญาไว้ ถ้าคุณบอกเด็กว่าปัญหารอเขาอยู่ แล้วลืมคำพูดของเขาไป เขาจะยอมตามใจ แจ้งบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับผลที่ตามมาที่คุณพร้อมจะรับรู้เสมอ
- ทางที่ดีควรเลือกการลงโทษที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
4 เลือกมาตรการที่เหมาะสม หากคุณตัดสินใจที่จะลงโทษลูกของคุณ ให้เลือกการลงโทษที่เหมาะสมเท่านั้น ไม่ใช่ทุกวิธีที่จะได้ผล ควรขึ้นอยู่กับอายุและความรุนแรงของการประพฤติผิดของเด็ก
- การแยกตัวและการลงโทษทางร่างกายทำให้ท้อใจ ตัวอย่างเช่น คุณไม่จำเป็นต้องขังเด็กไว้ในห้องหรือตีก้น เด็กโดยเฉพาะเด็กเล็กกลัวการลงโทษทางร่างกาย และเมื่อต้องแยกตัว เด็กจะไม่มีโอกาสพัฒนาภายใต้การดูแลของคุณ ตามหลักการแล้ว การลงโทษควรสอนบุตรหลานของคุณให้รู้จักวิธีสื่อสาร ค้นหาจุดร่วมกับคุณ และประพฤติตนอย่างถูกต้อง เมื่อโดดเดี่ยวเขาจะไม่เข้าใจว่าทำไมพฤติกรรมของเขาจึงผิด
- คิดให้น้อยลงเกี่ยวกับการลงโทษและให้มากขึ้นเกี่ยวกับผลที่ตามมา เลือกผลที่สมเหตุสมผล ถ้าคุณเอาของเล่นชิ้นโปรดจากเด็ก เขาจะไม่เข้าใจว่าทำไมคุณไม่ควรขัดจังหวะคนอื่น ควรใช้ผลที่ตามมาทันทีหลังจากการประพฤติผิด ผลที่ตามมาควรอธิบายสิ่งที่ผิดในพฤติกรรมของเด็กอย่างแน่นอน ตัวอย่างเช่น ถ้าเขาป้องกันไม่ให้คุณคุยโทรศัพท์ ประเด็นก็คือเขาไม่เคารพเวลาของคุณ ให้ลูกทำงานเล็กๆ น้อยๆ ที่คุณมักจะทำด้วยตัวเอง (เช่น กวาดพื้น) เพื่อแสดงคุณค่าของเวลาของคุณเมื่อคุณยุ่งมากกับงานบ้านและงานบ้าน

ส่วนที่ 2 ของ 3: วิธีตอบสนองต่อสถานการณ์ของครู

1 บอกลูกว่าต้องทำอย่างไร เป็นการดีที่ครูโดยเฉพาะในระดับประถมศึกษาจะแสดงตัวอย่างพฤติกรรมที่ถูกต้องมากกว่าที่จะดุเด็กเพื่อตามใจตัวเอง ประพฤติไม่ดีควรฟังคำแนะนำที่ชัดเจนและเข้าใจได้
- หากเด็กประพฤติตัวไม่เหมาะสม ให้อธิบายว่าเขาควรประพฤติตนอย่างไร แล้วตอบคำถามว่าทำไมพฤติกรรมของคุณถึงดีกว่า
- ตัวอย่างเช่น ระหว่างไปเที่ยวสระว่ายน้ำ มีนักเรียนคนหนึ่งวิ่งไปรอบๆ บริเวณ อย่าบอกเขาว่า: "มิชาอย่าวิ่ง" พูดดีกว่า: "มิชา เดินอย่างระมัดระวัง พื้นลื่น คุณสามารถล้มและได้รับบาดเจ็บ" เด็กมักเปิดรับคำสั่งใหม่ๆ มากกว่าการกล่าวหาว่าประพฤติตัวไม่ดีหรือไม่เหมาะสม
2 ส่งเสริมให้ลูกของคุณ "คลายร้อน" ไม่จำเป็นต้องไล่เด็กออกจากบทเรียน เนื่องจากความโดดเดี่ยวทำให้เด็กเล็กอารมณ์เสียมากขึ้น โอกาสที่จะสงบสติอารมณ์จะช่วยให้เด็กหาทางออกจากสถานการณ์นี้ หากเด็กคนใดคนหนึ่งประพฤติตัวไม่ดีเพราะเครียดหรือออกแรงมากเกินไป ให้เชิญเขาให้ใจเย็นลง
- สร้างสถานที่ส่วนตัวและอบอุ่นในห้องเรียนที่เด็กๆ สามารถนั่งลงและผ่อนคลายได้หากพวกเขาประพฤติตัวไม่เหมาะสม ใช้หมอน อัลบั้มรูป หนังสือ ตุ๊กตาสัตว์ และอุปกรณ์อื่นๆ
- สรุปคือคุณไม่ได้ลงโทษเด็ก เขาตระหนักถึงความจำเป็นในการควบคุมอารมณ์ให้ดีขึ้นเพื่อเข้าร่วมกิจกรรม ดังนั้นเขาจึงไม่โดดเดี่ยวจากทั้งชั้นเรียนในอีกห้องหนึ่ง แต่อยู่ใกล้ ๆ ในบรรยากาศที่สงบ
- วินัยและวินัยต้องมีความสามารถในการเรียนรู้ ติดต่อลูกของคุณถ้าคุณมีเวลาว่าง อธิบายว่าทำไมคุณไม่ควรประพฤติแบบนี้ ร่วมกันคิดถึงสิ่งที่เขาควรทำในครั้งต่อไปเมื่ออารมณ์ท่วมท้นอีกครั้ง
- วิธีนี้สามารถใช้ได้ไม่เฉพาะที่โรงเรียนแต่ใช้ที่บ้านด้วย ผู้ปกครองควรเลือกสถานที่ในบ้านที่เด็กสามารถสงบสติอารมณ์ได้หากพบว่าควบคุมอารมณ์ได้ยาก
3 รักษาทัศนคติเชิงบวก ใช้การยืนยันเชิงบวกเท่านั้น เด็กมักจะดูหมิ่นเมื่อรู้สึกไม่เคารพตัวเอง คุณไม่ควรพูดว่า "ฉันจะไม่ช่วยคุณในสถานการณ์นี้จนกว่าคุณจะพยายามหาทางออก" เด็กอาจรู้สึกว่าคุณกำลังตัดสินเขาจากความพยายามที่ผิด ดีกว่าที่จะพูดว่า: "ฉันคิดว่ามันจะเป็นประโยชน์สำหรับคุณที่จะลองแก้ปัญหาด้วยตัวเองก่อน หลังจากนั้นฉันจะช่วยคุณอย่างแน่นอน" ในวลีดังกล่าว เด็กจะเห็นการสนับสนุนและเข้าใจว่าคุณปฏิบัติต่อเขาเหมือนผู้ใหญ่คนอื่นๆ
4 อย่าใช้สถานการณ์เป็นการส่วนตัว หากเด็กปฏิบัติต่อคุณอย่างไม่ดีหรือไม่สุภาพ คุณไม่จำเป็นต้องรับมันเป็นการส่วนตัว ครูมักจะอารมณ์เสียเมื่อนักเรียนหยาบคายหรือประพฤติตัวไม่เหมาะสม เป็นไปได้ว่าเด็กต้องการแสดงความเป็นอิสระหรือประสบปัญหาและเพียงแค่ขจัดความขุ่นเคืองต่อผู้ใหญ่
- เด็กมักเร่งรีบในการกระทำของตน หากเด็กพูดว่า "ฉันเกลียดคุณ" สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเสมอไป เด็กมักแสดงความไม่เคารพต่อพ่อแม่และผู้ปกครองเพื่อทดสอบโครงสร้างของลำดับชั้นและอำนาจ
- ไม่ถูกรบกวน. ดีกว่าเน้นพฤติกรรมที่ต้องแก้ไข
5 ขอความช่วยเหลือ. หากสถานการณ์ไม่ดีขึ้น บางครั้งคุณจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือ บางทีเด็กอาจไม่ต้องการพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของเขากับคุณ หรือเขาต้องการพูดออกมาในกรณีที่มีปัญหาที่บ้าน พูดคุยกับอาจารย์ใหญ่หรือที่ปรึกษาของโรงเรียนหากคุณคิดว่าปัญหาส่วนตัวทำให้ลูกไม่สามารถเรียนรู้ได้

ส่วนที่ 3 จาก 3: วิธีแก้ปัญหาที่ยากขึ้น

1 พยายามที่จะเป็นเชิงรุก บ่อยครั้ง การลงโทษทางวินัยที่ดีที่สุดคือการพยายามป้องกันปัญหา พยายามสร้างบรรยากาศในโรงเรียนหรือที่บ้านที่ลูกของคุณไม่อยากประพฤติตัวไม่เหมาะสม สังเกตปัจจัยที่กระตุ้นพฤติกรรมที่ไม่ดี พยายามเปลี่ยนแง่มุมเหล่านี้เพื่อให้เด็กสบายใจ
- สังเกตสารระคายเคืองที่จุดประกายความโกรธ. ตัวอย่างเช่น เด็กวัย 3 ขวบอาจโมโหอยู่เสมอ ถ้าคุณอยู่ในร้านขายของชำนานกว่าหนึ่งชั่วโมง สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของอาการฮิสทีเรียคือความหิว ความเหนื่อยล้า ความกลัว หรือความสับสนในเด็ก คุณต้องเข้าใจว่าชั่วโมงสำหรับเด็กอายุสามขวบนานกว่าคุณ คุณจะทำให้สถานการณ์ง่ายขึ้นสำหรับลูกน้อยของคุณได้อย่างไร? บางทีคุณอาจต้องนำของเล่นมาด้วย? หากคุณต้องการอยู่ต่อ ทางที่ดีควรปล่อยให้เด็กอยู่กับพี่เลี้ยง
- ให้ลูกของคุณควบคุมบางแง่มุม หากคำขอไม่สมเหตุสมผล บางครั้งก็เป็นการดีที่จะให้คำขอของเด็ก แสดงความเคารพและอย่าต่อสู้แย่งชิงอำนาจ ตัวอย่างเช่น ลูกสาวของคุณชอบชุดฤดูร้อน แต่ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้วและอากาศก็เย็นลงอย่าห้ามเธอให้สวมชุดเดรส แต่เสนอให้สวมใส่พร้อมกับแจ็กเก็ตที่อบอุ่นและกางเกงรัดรูป
- เมื่อเด็กเอาแต่ใจ ให้นึกถึงขั้นตอนที่คุณทำเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์นี้ อะไรกระตุ้นการกระทำ? คุณสามารถให้สัมปทานกับลูกของคุณได้ในด้านใดบ้าง? จะหลีกเลี่ยงปัญหานี้ได้อย่างไรในอนาคต
- หากคุณพบว่ามันยาก ให้ขอคำแนะนำจากนักจิตวิทยาเด็ก
2 พยายามทำความเข้าใจสาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่ดี เป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดขอบเขตที่เหมาะสมหรือหามาตรการที่เหมาะสมหากคุณไม่เข้าใจสาเหตุของพฤติกรรมของเด็ก พยายามเข้าถึงวิธีคิดของเด็กและเข้าใจเหตุผลของการกระทำของเขา
- หากลูกของคุณอารมณ์เสีย พยายามเข้าใจเขาทางอารมณ์ บอกลูกว่า "คุณโกรธมาก ทำไม"
- อาจมีเหตุผลที่คุณคิดไม่ถึง พยายามทำความเข้าใจเหตุผลเพื่อประเมินสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น หากเด็กร้องไห้ทุกคืนเมื่อคุณพาเขาเข้านอน อาจเป็นเพราะกลัวความมืด บางทีเด็กอาจตกใจกับภาพที่เห็นบนหน้าจอทีวี ครั้งต่อไป พยายามอย่าสบถ แต่พูดคุยกับลูกของคุณถึงสาเหตุของความกลัวและโน้มน้าวเขาว่าปลอดภัยที่บ้าน
3 สอนลูกให้มีความเห็นอกเห็นใจ เป้าหมายของการเลี้ยงดูคือการสอนเด็กให้ทำในสิ่งที่ถูกต้อง ไม่ใช่แค่การดุเพราะพฤติกรรมแย่ๆ สิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่งในการสอนเด็กคือความสามารถในการเอาใจใส่ เมื่อเขาผ่อนคลาย อธิบายให้ลูกฟังว่าทำไมพฤติกรรมถึงทำร้ายคนอื่น
- หากลูกของคุณประพฤติตัวไม่เหมาะสม ให้อธิบายว่าเหตุใดจึงทำร้ายผู้อื่น ตัวอย่างเช่น หากลูกชายของคุณขโมยดินสอจากเพื่อนร่วมชั้นแล้วหัก ให้พูดว่า: "ฉันรู้ว่าคุณชอบปากกากระต่ายมากแค่ไหน คุณจะรู้สึกอย่างไรหากมันถูกพรากไปจากคุณโดยไม่ถาม" เด็กต้องตอบคำถามของคุณ สอนลูกให้เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่นในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน
- หากเด็กไม่คำนึงถึงมุมมองของคนอื่นก็บอกให้เขาขอโทษ ผู้คนมักบังคับให้เด็กขอโทษโดยไม่ประเมินสถานการณ์ อันเป็นผลมาจากการที่เขาพูดซ้ำคำพูดของผู้ใหญ่ โน้มน้าวให้เด็กเข้าใจเหตุผลของการขอโทษก่อนเพื่อสอนให้เขาเห็นอกเห็นใจ
4 ยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เหมาะสม แบบอย่างเป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการสอนเด็กให้ประพฤติตนอย่างถูกต้อง ทำในสิ่งที่คุณต้องการให้ลูกของคุณทำ แสดงมารยาทที่ดี ปฏิบัติต่อผู้คนด้วยความเมตตา สงบสติอารมณ์ในช่วงสถานการณ์ตึงเครียด พูดคุยถึงอารมณ์ของคุณอย่างเปิดเผยและแสดงให้ลูกของคุณเห็นถึงวิธีการประพฤติตนอย่างสร้างสรรค์และถูกต้องในยามเศร้า โกรธ และอารมณ์ด้านลบอื่นๆ
5 อย่าตั้งสมมติฐาน หากลูกประพฤติตัวไม่ดีแต่คุณไม่จำเป็นต้องเดาสาเหตุ อย่าคิดไปเองว่าเขาไม่รู้วิธีเคารพผู้อื่น พูดคุยกับบุตรหลานของคุณเพื่อทำความเข้าใจปัญหา อันตรายของการตั้งสมมติฐานคือ หากคุณทำผิดพลาด คุณจะไม่ปฏิบัติต่อลูกของคุณในแบบที่ควรทำในสถานการณ์ที่กำหนด หากคุณคิดผิดว่าลูกของคุณไม่ปกติ แสดงว่าคุณไม่ได้มอบความรักที่เขาต้องการให้เขา หากคุณตัดสินใจว่าเด็กกำลังเผชิญกับปัญหาที่ยากลำบาก ความปรารถนาที่จะยกโทษให้เขาสำหรับความผิดพลาดนั้น มีความสม่ำเสมอในการกระทำและผลที่ตามมาสำหรับเด็กหลังจากพฤติกรรมไม่ดี แต่พยายามค้นหาสาเหตุ
6 อย่าเริ่มการต่อสู้แย่งชิงอำนาจ การต่อสู้แย่งชิงอำนาจเกิดขึ้นเมื่อคนสองคนพยายามหาว่าใครคือผู้รับผิดชอบ แน่นอนว่าเด็กควรรู้สึกถึงอำนาจของคุณและเคารพผู้ใหญ่ แต่ประพฤติตนอย่างสงบและให้เกียรติ คุณไม่จำเป็นต้องขึ้นเสียง ตะโกน และตอบแบบเดียวกับที่เด็กกำลังคุยกับคุณ เด็กๆ โวยวายเพราะยังไม่ได้เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาให้แตกต่างออกไป ทำความเข้าใจและพยายามตอบสนองความต้องการของเด็ก แทนที่จะบังคับให้เขาทำตามกฎอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า
- แสดงว่าสามารถแก้ปัญหาร่วมกันได้โดยไม่ต้องต่อสู้กันเอง นั่งลงและพูดคุยเกี่ยวกับสถานการณ์และพิจารณาว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้างหากลูกของคุณยังคงประพฤติตัวไม่สุภาพกับคุณและปฏิเสธที่จะรักษาการสนทนาของผู้ใหญ่ ก็ให้เวลาเขาที่จะใจเย็นลงเพื่อไม่ให้เข้าไปพัวพันกับการโต้เถียงครั้งใหม่
- อย่าให้ลูกของคุณจัดการกับคุณ เด็กพยายามต่อรองหรือชักใยผู้ใหญ่เพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการ แต่จงทำอย่างแน่วแน่และใจเย็น
7 ส่งเสริมการทำความดี หากคุณต้องการให้ลูกของคุณประพฤติตัวดีขึ้น ก็จงส่งเสริมให้มีพฤติกรรมที่ดี สรรเสริญบุตรหลานของคุณสำหรับการสร้างความแตกต่าง นี้จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าต้องทำอะไรเพื่อให้ประพฤติตนถูกต้อง
- เน้นด้านที่ต้องเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น เด็กมักขัดจังหวะผู้อื่น อธิบายข้อเสียของพฤติกรรมนี้และคอยดูการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย ผู้ปกครองมักตั้งมาตรฐานไว้สูงเกินไปและคาดหวังการเปลี่ยนแปลงในทันที เริ่มสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้ดีขึ้น
- สมมติว่าคุณกำลังคุยโทรศัพท์และลูกชายขัดจังหวะคุณอีกครั้ง แต่คราวนี้เขาหยุดพูดหลังจากที่คุณขอครั้งแรก และไม่ทำให้คุณเบื่อต่อไป แม้จะผิดพลาด แต่เด็กก็พยายามปรับปรุง
- เมื่อการสนทนาจบลง ให้ชมเด็กที่ทำการเปลี่ยนแปลงนี้ พูดว่า: "วันยา ฉันซาบซึ้งจริงๆ ที่คุณพยายามจะไม่ตามใจเมื่อฉันถามถึงเรื่องนี้" เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะเข้าใจวิธีการปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่างๆ และตัดสินใจได้ถูกต้อง

เคล็ดลับ

หากผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก คุณควรโทรหาโรงเรียนและค้นหาว่าเขาประพฤติตัวอย่างไรในชั้นเรียน
อย่าปล่อยให้ลูกของคุณเสียสมดุล อย่าตะโกนและพูดด้วยน้ำเสียงปกติของคุณ