เนื้อหา

• ขั้นตอน

สื่อการเรียนการสอนเป็นส่วนที่จำเป็นของโปรแกรมหรือกิจกรรมใดๆ ที่รวมถึงการได้มาซึ่งความรู้และความสามารถในการจดจำ แนวทางที่ดีที่สุดในการพัฒนาสื่อการสอนคือการเริ่มต้นด้วยการพิจารณาแผนการฝึกอบรมและทรัพยากรที่มีอยู่ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการศึกษาและระยะเวลาของโปรแกรมการศึกษา สื่อการเรียนการสอนอาจรวมถึงหนังสือ คู่มือการเรียน บทเรียนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย และอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ ต่อไปนี้เป็นกลยุทธ์บางประการในการพัฒนาสื่อการสอน

ขั้นตอน

1. 1 กำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตร เป้าหมายอาจเป็นการฝึกอบรมผู้จัดการห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในการเข้าถึงและนำทางโปรแกรมคอมพิวเตอร์ต่างๆ ในห้องเรียนพี่เลี้ยง เป้าหมายอาจเพื่อช่วยให้วัยรุ่นเรียนรู้แง่มุมที่สำคัญที่สุดของการดูแลเด็กเล็ก
2. 2 จัดทำแผนการฝึกอบรม แผนนี้เป็นภาพรวมหรือโครงร่างของการฝึกอบรมที่จะเกิดขึ้น โดยปกติจะมีข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร (ตารางเวลา) วัตถุประสงค์การเรียนรู้หลักและรายการทรัพยากรที่มีอยู่
   • ประมาณการว่าจะใช้เวลาเท่าไรในแต่ละเป้าหมายการเรียนรู้ สิ่งนี้จะช่วยในการพัฒนาสื่อการฝึกอบรมและให้แน่ใจว่าได้อุทิศเวลาเท่ากันให้กับหลักการที่มีความสำคัญเท่าเทียมกัน
3. 3 สร้างรายการเอกสารการฝึกอบรมที่จำเป็น ตัวอย่างเช่น ผู้เข้าร่วมในหลักสูตรซอฟต์แวร์อาจจำเป็นต้องเข้าถึงซอฟต์แวร์ด้วยตนเอง ภาพหน้าจอขององค์ประกอบซอฟต์แวร์ที่ซับซ้อนมากขึ้น และบทช่วยสอนที่ให้รายละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติของซอฟต์แวร์ในลักษณะทีละขั้นตอน
4. 4 เขียนคำอธิบายทักษะพื้นฐานที่คุณต้องเรียนรู้ นี่คือภาพรวมของสิ่งที่นักเรียนสามารถคาดหวังที่จะเรียนรู้หลังจากบรรลุความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านสื่อการเรียนการสอน ในห้องเรียนพี่เลี้ยง เช่น การปฐมพยาบาล การเปลี่ยนผ้าอ้อม การให้อาหารทารก และการจัดการเหตุฉุกเฉินอาจเป็นเป้าหมายหลัก
5. 5 อุทิศส่วนแยกต่างหากสำหรับเป้าหมายการเรียนรู้แต่ละอย่าง ตัวอย่างเช่น เมื่อสร้างโมดูลอินเทอร์เน็ตสำหรับพี่เลี้ยง คุณจะต้องรวมบทเรียนการปฐมพยาบาลต่างๆ ทั้งบท
   • สร้างบทเรียนที่กำหนดเอง ในชั้นเรียนฝึกอบรมซอฟต์แวร์ หากเป้าหมายหลักคือการสอนผู้สอนมืออาชีพถึงวิธีจัดการซอฟต์แวร์หลักสูตร แต่ละบทเรียนสามารถมุ่งเน้นไปที่เป้าหมายที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น บทเรียนหนึ่งอาจแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับวัตถุประสงค์ของซอฟต์แวร์ระดับมืออาชีพ บทเรียนต่อไปจะสาธิตการทำงานของปุ่มนำทางแต่ละปุ่ม ในบทเรียนถัดไป คุณสามารถตัดสินใจได้ว่าจะสร้างรายงานความคืบหน้าอย่างไรหลังจากที่นักเรียนเรียนจบบทเรียนที่ได้รับมอบหมายทั้งหมดแล้ว
6. 6 รวมองค์ประกอบภาพ ใช้กราฟ วิดีโอ ตาราง และสื่อภาพอื่นๆ เพื่อส่งเสริมแนวคิดที่สำคัญ
7. 7 รวมแบบฝึกหัดภาพรวม หากต้องการรวมรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ให้รวมแบบฝึกหัดภาพรวมในรูปแบบต่างๆ ตัวอย่างเช่น สื่อการเรียนการสอนอาจรวมถึงการมอบหมายจริงหรือเท็จ หรือรายการแบบเลือกตอบเพื่อเสริมเนื้อหา หลังจากชมวีดิทัศน์การสอนแล้ว ให้นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่ออภิปรายเนื้อหา
8. 8 กำหนดองค์ประกอบของการประเมิน เมื่อใช้วีดิทัศน์หรืองานนำเสนอเพื่อสอนนักเรียน ให้เกรดนักเรียนโดยมอบหมายให้นักเรียนจดความประทับใจ เมื่อสร้างหนังสือเรียน ระดับความรู้สามารถประเมินได้โดยใช้แบบทดสอบ (แบบสำรวจ)
9. 9 ขอให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น ประเมินประสิทธิผลของหลักสูตรโดยขอให้ผู้เข้าร่วมแบ่งปันความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตร แบบฟอร์มคำติชมสำหรับสื่อการฝึกอบรมอาจมีคำถามเกี่ยวกับองค์กร ความชัดเจน ความหลากหลายและประโยชน์ใช้สอย และสามารถนำไปใช้ในการแก้ไขและปรับปรุงเนื้อหาได้